用药分析教材p82的“资料分析”中的两张药品说明书,练习看懂这说明。 小组内讨论分析组员们自己带来的各种药品说明,学会看药品说明书,并完成讨论题。小组讨论后仍然不能解决的讨论题或产生的一些新问题,提出来,全班帮助解决。进行有关“药品知识及安全用药”的知识竞赛。选一个记分员,两个监督员(监督员有两个作用,一是帮助监督维持课堂秩序;一是帮助发现是哪位参赛者先举手,使比赛尽量做到公平公正)。通过生活中用药经历引入教学,引导学生分析,巡视指导。 1.解决学生提问,帮助有困难的小组。2.做好引导组织工作,解决全班不能解决的问题。组织知识竞赛, 鼓励、调动学生积极性。 复习、预习相关知识。 布置作业:回家了解家庭小药箱的配备情况,自学一些自救知识,以备下节课竞赛演练。第二课时
急救 每组选两个学生,抽取纸团后,迅速准备相应的小药箱。准备时间不超过五分钟。台下的同学也要思考:如果自己来准备这种小药箱,会选择哪些药品。宣布比赛要求及规则。将准备的两个纸盒拿出来(一个纸盒装有描述不同场景的小纸团,一个纸盒装有各种简洁的药品说明书),组织各参赛组的学生抽取纸团,进行比赛。 每组按顺序向全班同学展示自己准备的小药箱,并解说选择药品的依其余同学作为评委可随时向解说者提相应的问题。 做好组织引导工作,对学生没有发现的错误或不妥之处,应立即给予指正。对表现好的同学给以适当的表扬。 意识到学会急救对自己和他人的重要性。表演的学生营造危急情景后暂时停止。请同学回答应采取的措施并上台示范。由一个触电的例子引入急救的教学。挑选1~2名善于表演的学生(课前已有准备),通过演营造相应危急的情境。 台下学生认真观察,如有错误,给予指正。其余学生认真观看,巩固记忆。自行复习,整理相关知识。做好引导工作,帮助并激励学生。找一位学生规范地操作相应急救措施。组织学生自评,谈收获。板书设计 第二节 用药和急救一. 安全用药1.区分处方药和非处方药2.药物使用说明书 二.急救 1.“120”紧急呼救 2.人工呼吸和胸外心脏挤压 (1)内出毛细血管出血 (2)外出血: 动脉出血 静脉出血课后记:小结课堂练习:一. 选择题: 1.李大爷经常失眠,他到药店想买一瓶安定药片,但售货员不卖给他,其可能的原因是( )。a.李大爷年龄太大 b. 安定药片是毒药 c.安定药片是处方药 d.安定药是非处方药2.下列药品中,属于中药的( )a.病毒灵片 b.速效伤风胶囊c.先锋霉素 d.牛黄上清丸3.下列药品中,不属于家庭药箱中常用的外用药是( )a.西瓜霜 b.氯霉素眼药水c.云南白药 d.风油精4.当有人突发意外需要急救时,应拨打( )a.110 b.119c.120 d.123455.小东在打球时膝盖不慎受伤,血液从伤口渗出,估计是( )a.动脉出血 b.静脉出血c毛细血管出血 d.内出血6.创可贴适合( )a.动脉出血 b.静脉出血c毛细血管出血 d.内出血7.采用口对口吹气法时,下列处理方法中,错误的是( ) a. 使病人仰卧,解开衣领,放松腰带b.清除病人口鼻内的异物和污物 c.一只手托起病人的下颌 ,另一只手始终捏紧病人的鼻孔d.吹气频率与呼吸频率相似8.纱布、体温计在家庭小药箱中属于( ) a. 医用器具 b.外用药 c.内服药 d. 特殊药9.进行人工呼吸时,每分钟吹气的次数为 ( ) a. 8――10次 b.15――20次 c.35――40次 d.60次左右10.如果某人意外忽然停止呼吸,最先进行的急救措施是( ) a.拨打“120”急救电话 b.人工呼吸与胸外挤压 c.出血止血 d.服用相应药物二.填空题: 1.安全用药是指根据________需要,在选择药物的______、_____和______等方面都恰到好处,充分发挥的_____效果,尽量避免药物对人体所产生的 不良反应或危害。 2.药物可分为_______药和_______药。 3.在使用药物之前,应该仔细阅读使用说明,了解药物的_____、 _____、 _____、 ______、______、______和_____以确保用药安全。 4.实施人工胸外心脏挤压时,救护者要站在病人的______侧,双手叠放在一起,有_______地、带有______地用力向下按压病人的胸骨下端,使其下陷________厘米,然后放松。一般每做一次人工呼吸,需要做____次心脏挤压。