第五课 隐私受保护 第二框题 尊重和维护隐私权教学目标
【知识目标】
1.通过学习懂得尊重他人的隐私需要强化责任意识、信用意识和法律意识。
2.通过学习懂得维护自己的隐私权需要强化自护意识,提高隐私意识。
【能力目标】
本课学习主要学生矫正不尊重他人隐私的若干陋习,树立正确的隐私意识,尊重彼此的隐私;同时提高法律意识,增强法制观念,懂得用正确的方式维护自己的隐私权。
【情感态度价值观目标】
培养学生树立隐私意识,养成尊重他人隐私的习惯,增强依法维护隐私权的意识。教学重点
树立隐私意识,尊重和维护隐私。教学难点
懂得如何尊重和维护隐私权。教法学法
通过情景的设置来探讨问题,结合学生在日常生活中遇到的情景,引导学生思考、交流,共同解疑。
教学中要采取符合学生生理心理特点的教学方式,在合作、自主探究、兴趣学习中达成目标。
教学过程教学环节知识点位
教师活动
学生
活动
活动
目的
备 注导入现在一些家长动的一些基本的法律常识,不去强行拆看孩子的信件,但对于孩子异常表现还是存在一些担忧。一些同学害怕家长拆看自己的信件,干脆不写信。科技的发展,互联网的普及,收发电子邮件、网上聊天已成为一种时尚。但道高一尺,魔高一丈……
激发兴趣,导入新课
师生互动(一尊重隐私需要树立隐私意 识 【我的小秘密之一】: “电子家长”来了案例:近来,一种专门管理青少年使用电脑及上网的监控软件开始流行,不但可以过滤不健康的网站,家长还可以看到孩子的上网记录、聊天记录等。提出问题:1.你认为“电子家长”产生的原因是什么?你赞成吗?2.如何协调家长的监护权和孩子的隐私权的关系?学生分组讨论,回答问题。从现实社会生活中选取与学生利益密切相关的材料,让学生有话可说。知识点拨结论:作为我们子女,应该认识到,父母的这种行为初衷是好的,而且我们是未成年人,缺乏社会经验,也学要家中善解人意的引导。因此,当家长的监护权和我们的隐私权发生冲突时,应该采取恰当的方式,相互尊重和沟通才是理智的选择。
过渡维护了我们家庭生活中的隐私权,下面我们来看看学校生活中我们的隐私权保护问题。师生互动 (二)尊重隐私需要树立责任意识和信誉意识 【我的小秘密之二】:“友谊与隐私”(见教材第52页)提问:你如何评价肖肖的行为?学生结合自己的生活实际发言以所给的材料抛砖引玉,让学生反思自己在交友上应尽的义务。
知识
点拨尊重隐私需要我们强化对他人、对朋友的责任意识、信用意识,责任保证隐私的安全,信用体现对他人的忠诚。只有责任和信用,才能为我们的隐私建立安全的港湾。
过渡上面我们分析了家庭和学校隐私问题的几个场景,下面我们把眼光投向社会,看看人们对这一问题的关注程度。
师生对话 【我的小秘密之三】:患者的隐私权谁来保护
过渡侵害隐私权的行为不仅是违反社会道德的行为,也是违法行为。
师生互动【我的小秘密之五】:“谁动了我的日记“案例:某中学生发现自己日记的部分内容被公布,因此成了班级同学的嘲笑对象……小组合作探究:1.保护隐私,我们应该怎样做?2.保护隐私,我们的建议与思考。学生分讨论,给出自己的答案通过此活动让学生学会自主思考,并寻求保护隐私的有效方法知识点拨当隐私权受到侵害时,我们应该勇敢地拿起法律武器。维权的方式主要有协商、请求司法保护。我们可以要求对方停止侵害、赔礼道歉、赔偿精神损失等。因此,我们要懂得增强法制观念,依法律己,尊重他人的隐私的同时,增强自我保护意识,给自己的隐私上把锁。
课时总结通过本课学习,我们懂得了人与人之间要相互尊重彼此的隐私。保护公民的隐私即使道德的期盼,又是法律的要求,也是现代文明的标志之一。希望每一位同学在保护隐私上能做到守口如瓶,让我们的生活少一些摩擦,多一些理解和宽容。升华知识,巩固归纳板书设计二、尊重和维护隐私权 树立隐私意识1.尊重隐私是道德的期盼 强化责任与信誉意识
个人隐私受法律保护 2.依法维护隐私 侵犯他人隐私,追究法律责任 增强自我保护意识 保护隐私不等于自我封闭构建知
识网络
课时作业1.从校园内、家庭中、社会中三方面说说身边的侵犯隐私权的行为。2.分析为什么会出现这些侵权行为?3.当这些行为发生你身上,该怎么办?
巩固消化所学知识课后反思