执教者:南京市奥体艺术幼儿园 王玲玲
一、活动目标:
1、完整连贯的讲述出动物补窗洞的过程。
2、在数字图标的帮助下,自主设计角色对白丰富讲述内容。
3、知道遇事要多动脑筋,才能找出最合适的方法。
二、活动准备:图片三幅
三、活动过程:
教学过程
教师活动
幼儿活动
一、谈话导入
教师提问:你最喜欢什么小动物?你来学学它的叫声?今天,我带了几幅图,说的就是关于动物的故事,让我们一起来看一看。
幼儿根据自己已有经验回答。
二、感知理解图片内容、初步尝试连贯讲述。
1、仔细观察图片,通过提问理解图片内容。
2、通过教师数字图标的提供,初步尝试连贯讲述图片内容。
①教师(出示图一):瞧一瞧,这是谁的教室?教室外的天气怎么样?谁是老师?它正在干什么?教室里还有谁?他们正在干什么?他们上课上的怎么样?(丰富词汇:端端正正、认真、阳光灿烂等)
②教师提问:刚才老师问了几个问题,问到图上的什么的啊?
——引导幼儿说出“天气”“山羊老师”“小动物”
③教师根据幼儿回答,顺势贴出数字图标
——教师:瞧一瞧,老师把刚才的问题分成了①②③,你要是按照①②③的顺序来讲,而且把小动物正在干什么,山羊老师正在干什么讲清楚了。就能把这幅图片讲成一段小故事呢,我们一起来试一试吧。
④师幼共同小结式讲述:一天,天气很好,阳光灿烂,金色的阳光透过窗户洒满了小动物的教室。山羊老师正在给小动物们上课,小动物们坐的端端正正,听的可认真了。
幼儿观察图片,尝试回答问题。
幼儿回忆,尝试总结老师的问题。
根据老师的引导,连贯讲述。
三、运用已有经验讲述图二,并且尝试利用自己设计语言对白的新经验完整连贯讲述图一图二
①教师(出示图二):忽然发生了一件事情,发生了什么事情呀?外面的天气怎么样啦?雨落在哪里了?仔细看看,猜猜是谁先发现下雨的?它会说什么呢?(丰富词汇:乌云密布)
②教师:刚才我又问了哪些问题了?我们讲故事的时候要先说什么后说什么?
——请个别幼儿贴好数字图标。
③师幼共同完整讲述图二前部分。
④幼儿两两结伴尝试利用新经验完整讲述图二。
——教师:故事里长颈鹿先说话了你觉得其他小动物会说什么呢?你想学一学吗?
——教师:你来看图把故事讲给你旁边的小朋友听,你的故事里长颈鹿说过话之后,还有哪些小动物说话,说什么了,一定要讲清楚,这样你的故事才会和别人的不一样。
——请个别幼儿讲述
幼儿回答问题
幼儿按照自己的喜好尝试设计对白。
四、巩固新经验、幼儿独立讲述图三、并且完整讲述故事。
①教师:山羊老师说了‘大家别嚷嚷了,看谁能想办法把雨挡住的?’你也来想想办法吧。
¢ú?ìê|?e2?3?ê?í?èy£?
3?ê?D??íê±ìá?ê£oD??íó?á?ê2?′°ì·¨£??a??°ì·¨o??e£??aê2?′£?
3?ê?D???ê±ìá?ê£oD???ó?á?ê2?′°ì·¨£??a??°ì·¨o??e£??aê2?′£?
3?ê?D?o?ê±ìá?ê£oD?o?ó?á?ê2?′°ì·¨£??-μ?°ì·¨×?o?£?????μ??-μ?°ì·¨×?o??£
ó×?ù3¢ê???′e2£á§ê?í??÷μ??éò?μ2óêò22?μ21a?£
?ìê|£oé??òà?ê|?μ?°D?o?×óμ?°ì·¨×?o?£?òò?a2£á§ê?í??÷μ??è2?μ21aó??éò?μ2óê?£
¢?ó×?ù×??oíê???2ê?í?èy£oD??í??à′??°?μ2×?′°?′£?D?????à′°×??μ2×?′°?′£?D?o???à′2£á§μ2×?′°?′?£é??òà?ê|?μ£o?°D?o?×óμ?°ì·¨×?o?£?òò?a?÷ááμ?2£á§?è?éò?μ2óêó?2?μ21a£??ò???íó?2£á§×?′°?§°é?£?±
?a?ùD??ˉ??ó??éò??ú?ìêòà?è???μ?é???á??£
¢ü?ìê|òyμ?ó×?ùíê??óDDòμ??′í??2ê?1êê??£
?y???a?ˉ????£???°ì·¨?£
?ù?Y?êìaíê???2ê??£
???¢?a1êê?è???£?×ü?á?2ê?·?·¨£?°??úó×?ù?¨ò??-?é?£
?ìê|£o′??÷μ?D?o?×ó??3?á?ó?2£á§×?′°?§£??aá?±í??D?o?×ó£?é??òà?ê|òa?ü??1êê?è?????×?£?????à′°?°???°é?£
?ìê|£o?a′?????ê??ú1êê?à??§D??ˉ???μ?°?ùò?????è?1êê??μμ?ó???2ê???ò2?ò??ù£???′??????íó??a?ùμ?°ì·¨£????íê??μ1êê?D??üê?à2?£
??1êê?è????£