《新课程标准》提倡:“学会多角度地观察生活,丰富生活经历和情感体验,对自然、社会和人生有自己的感受和思考。”
本堂课学习重点:
1. 培养感受与思考生活的意识。
2. 写出自己的独特感受和对生活的认识。
一、导入
同学们写作文总爱用“三点一线”概括自己现在的生活,认为生活很单调,很平淡,没有什么可感受可写的素材。(生小声附和)其实看似简单普通的生活下却有许多被我们忽视的精彩,要想发现这些精彩,就要留心观察日常生活中的小事,写作的人都是生活的有心人,让我们一起来感受这平凡而多彩的生活吧!
二、感受生活
1.区分“感受”和“观察”
观察着眼于外界的客观存在,以获得外界信息为主要目的;感受是由客观事物的影响而产生的一种心理活动。感受往往以观察为前提,在观察的基础上进行。
我们要积极地观察生活,提取各种外界的信息,捕捉自己内心细腻、微妙的情绪和感情的波动,有意识得培养感受生活的好习惯。
2.感受生活要具备的条件
(1)用心
偶尔我也听人埋怨:天天在学校和家庭之间“单摆”,生活很平淡呀,并没有什么特别的感受。其实,人生天地间,哪里没有感人的生活?关键看我们平时是不是用心去观察和感受。现在请大家回忆一下,生活中有哪些人,哪些事,哪个动作,哪句话,哪样东西,哪种风景曾经触动过你最柔软的心房呢?
(几分钟后……)
师:哪位同学来和大家分享一下自己的发现和感受?
(预料之中的沉默)
师:我先给大家讲讲我的感受吧。前段时间,因为生活中的不愉快,我的心里很压抑,甚至感到了悲观、失望,于是在博客中用文字发泄了一下,过了两天我看到了以前学生的留言:“老师你以前告诉我们,哪怕全世界都放弃你,你也不能放弃你自己,老师你要加油,我们都会支持你!”看到这段话,我心中的不快、失落一扫而光,我真正感受到了什么是“拨开云雾重见阳光”,也体会到了身为一名教师的幸福。
(说完这段话,我看到有学生在笔记本上疾书,我知道他们在写什么,不由微微一笑)
师:我们总是抱怨生活中的每个人都戴着面具,人人都很虚伪,我们常常呼唤着一个真实的世界,既然这样,为什么不从我们自己做起呢?让我们撕毁面具,做一个真实的自己吧,说出你对生活的真实感受。
(学生们开始跃跃欲试)
cw:我前段时间脚受伤了,行动不方便,刚好又碰上班上调整座位,这时候是我的朋友一声不响帮我把桌椅搬到了新的位置上,我想他是值得我相交一辈子的朋友,我很感激他。
师:我听出cw的声音有些哽咽了,可见他的感谢是发自内心的,常怀一颗感恩的心,你一定会拥有更多的朋友和一个温暖的世界的。
xd:我觉得现在的生活很困难,社会、家庭、学校,个人都有重重的压力,我觉得很难。(她是一个有身体缺陷的学生,这时有些说不下去了,我示意她坐下)
师:我们的生活的确充满了困难,让我们感到迷惘和手足无措,可是不管多大的困难,在时间面前都不算困难,只要我们还在生活,我们就有战胜困难的一天!
(有学生鼓掌,学生受到极大鼓舞,开始畅谈自己的内心感受。)
小结:点点滴滴的生活细节,都能在人们的心中引起某些独特的感受,成为写作的契机和切入点。所以,观察和感受生活要用心。