关口提示—【考纲知识精解读】
《考试大纲》表述为:“正确使用标点符号。”能力层级为d级。标点符号考查的重点是“正确使用”,并不是考查概念性的知识,因此,熟悉标点符号的种类、用法、作用及书写位置是我们复习的重点。
从命题规律看,考查标点符号的题型有两种:一是客观题,一是主观题。客观选择题是出现最多的,或让选出标点使用有误的一项,或者选出标点使用正确的一项。在主观题方面,则会让考生在语段空缺处选择填入最恰当的一组标点,也有可能在改错题里融入对标点符号的考查。
关口金题——【高考金题速传真】
例1.下列各项中,标点符号的使用合乎规范的一项是( ) (XX年高考湖北卷)
a.我想养只鸽子,让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是目前严重的问题是,有没有壁虎,假定有了,会不会偷鸽蛋?
b.上海电影译制片厂最有代表性的作品,如:《音乐之声》、《王子复仇记》等,为什么令人百看不厌?这首先还是因为本子做得精彩。
c.古语云:“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。(《管子•牧民》)”政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础。
d.红丝带——艾滋病防治的宣传标志,象征着我们对艾滋病患者、感染者的关心,象征着我们对生命的热爱,象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。【解析】a.是陈述句,所以句末应该用句号;b.冒号表示列举的时候应该是完全列举,后面也就不能跟“等等”,所以“如”后冒号应该删去;c.括号应在引号外。【答案】d。
例2.下列各句中,标点符号使用正确的一句是( )
(XX年高考山东卷)
a.郝明义认为“没有越界不成阅读,”提出“读者应走的四步,即:向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。
b.从这些关于祖先的事迹中,孩子们在精神上与祖先建立了联系,找到了族群上的归属感,完成了“我是谁?”“我从哪里来?”的原初确认。
c.“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢,特别是在当前国际金融危机的形势下,更需要两岸携手、共渡难关。
d.德国联邦司法部长表示:“连接德国和中国的不仅是经济合作,政治、文化方面我们在不断靠近。‘德中法制对话’活动有助于达到这一目的。”【解析】a.郝明义认为“没有越界不成阅读,”逗号应放到后引号外;b项不用问号;c.两岸携手与共渡难关之间不用顿号用逗号。【答案】d。
通关技巧—【备考方略巧点拨】
每一种标点符号都有其独特的功用,同学们需要对它们的用法熟练掌握。此外,还需要学会一些解题的技巧,这有助于提高答题的正确率。常见的技巧有:
1.注意语意关系
标点的使用是为了更好地表达文意,标点和文意之间是有着密切关系的。因此,我们要注意分析文意对标点使用的限制,也就是要在理解文意的基础上正确使用标点。如: