4、先驱者为什么是悲剧结局?
①生活在沉寂、保守、愚昧、闭塞中
②面对的是律法的严惩、守旧老人的镇压
③无知山民的愚昧麻木、助纣为虐
④先驱者太少、孤军作战
5、讨论:这样的故事给我们什么样的启示?本篇中“宽容”,应该指什么?文中那些语句体现出来的?
提示:故事发生的时间,从序言的最后一节中不难看出:“这样的故事发生在过去,也发生在现在。”这更增强了这则寓言故事的深刻含义。
“不过将来(我们希望)这样的事不再发生了。”“不过将来”后面为什么要加上“我们希望”四个字?
这样的事将来不再发生,仅仅是希望,实际上还是要发生的,能减少一些就算好了。这是因为,顽固的守旧势力总是镇压创新者的;有些善良的人们由于传统的束缚,认识的局限,总是有意无意地伤害创新者,所以加上“我们希望”四个字以表示自己的愿望。
对这件事我们的确很内疚,不过,假如当初我们知道的话,当然就……”人们想说什么?作者为什么不让他们说出来?
想说“不会杀死他了”。悲剧已经发生,说后悔的话有什么用呢?重要的不是后悔、内疚,而是将来不要再后悔、内疚,这句话有揭示中心的作用。即告诉人们:只要不盲从、不打击,对于先驱者的新知识,要解放思想,虚心学习,即使一时不能接受,也要采取宽容的态度,就永远不会后悔、内疚。
从故事中我们可以看出,否定、镇压异见,会造成什么灾难呢?
只能造成先驱者的悲剧,造成无知者自身的困境,造成真理发展上的曲折。怎样才能使真理顺利发展,先驱者不被迫害呢 ?这就需要思想自由,宽容异见。反对迫害先驱者,反对扼杀真理。这正是作者通过这一寓言告诉我们的深刻哲理,(放幻灯)这也正是《宽容》一书的精髓。
海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。——林则徐
四、借鉴吸收、发散思维
1.在历史上,有无数推动历史进程的先驱英雄,你能举出另外一些例子吗?
(提示:商鞅变法被车裂,王安石变法遭贬谪,谭嗣同变法被杀头,布鲁诺捍卫真理被烧死,达尔文提出进化论遭到嘲笑,爱因斯坦提出光量子论被一致反对,马克思发现剩余价值学说而一生贫困交加。)
勇敢终于战胜胆怯,进取终于战胜封闭,智慧终于战胜愚昧,一切新的进步的事物,最终要登上历史舞台,以胜利而告斗争的结束!生活就这样继续,历史就这样推进……
思考:怎样才能使这样的事情减少发生?答案找到了没有?“宽容”。对,宽容可以使这样的事情减少发生乃至不发生。
2、那天下午,我发痴似的,把这部史话读下去,车来了,在车上读,到了家中,把晚饭吞下去,就靠在床上读,一直读到天明,走马观花地总算看完了。这50年中,总是看了又看,除了《儒林外史》、《红楼梦》,没有其他的书这么吸引我了。
——曹聚仁《我与我的世界》
郁达夫说过:房龙的笔,有“一种魔力”,“干燥无味的科学常识,经他那么一写,无论大人小孩,读他书的人,都觉得娓娓忘倦了。”
讨论:《宽容》这本书的魅力何在?让曹聚仁等一代人如此爱不释手、如醉如痴,经久回味?学了《<宽容>序言》,同学们应该知道答案了。这篇课文有哪些东西值得我们深思,我们又从中学到了什么?宽容在我们今天还有没有现实意义?