24.【答案】c
【考点】考查辨析语病的能力,能力层级为d级。
【解析】a项“病情很容易迅速蔓延”暗换主语造成搭配不当,原来的主语是“甲型流感病毒”可在后一分句“不想办法找到它的演变原理,病情很容易迅速蔓延”的关联词“如果”前加“我们”。b项缺谓语导致“学”与“活动”不搭配,应该为“开展学雷锋活动”。 d项语序混乱或句式杂揉,将“为期两天”提至“这次”之前作定语,或将“为期两天发表意见并进行各种交流”改为“进行了为期两天的意见交流”。
【思路分析】辨析语病除要掌握《考试大纲》里规定的六种病句类型外,还应注意句中可能出现的标志词:两面词、否定词、数量词、代词、关联词和并列短语等等;考生可采用提取主干法(如b项)、语感审读法(如d项)来初步判别。
25.【答案】c
【考点】考查辨析语病。
【解析】a项“获得了群众的好评如潮”杂糅,应该只保留“获得了群众的好评”或“群众的好评如潮”一说。b项“群体、社会、他人”并列不当,几个概念相交差,不能并列。d项“阐明了……张扬”动宾搭配不当。
【思路点拨】考生要熟悉病句的六大类型。每一类可以记几个典型的例子。采用造句类比法和语感审读法,可以识别多数非逻辑错误和语义性错误。