【考题趋势】
自XX年开始,标点符号的使用又重新作为考察内容,近几年高考试题中,标点试题较少,有被淡化的趋势。从题型上看,过去常见的题型有两种,一是选择题,即要求选出标点运用正确或错误的一项,二是与语病题结合考,让考生找出一段话中有语法或标点运用有误的几处,并加以改正。广东高考实际上已放到文言文里面考断句能力。
【考点透析】
(一)问号
1.选择问句,问号用在句末,中间用逗号。
如:你是参加电子计算机培训班呢,还是美容美发培训班呢?
2.倒装问句,问号用句末。
如:你知道她来干什么吗,老王?
3.有疑问词,但非疑问句,表陈述语气,句中用逗号,句末用句号。
如:鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗,当时的社会背景是什么,是值得我们探讨的。
4.反问句感情强烈,句末改用叹号。
如:这样的人都不法办,难道还有天理吗!
5.选择问句为了表示强调,具有相对独立性,每项后面可用问号。
如:是站在他们的前头领导他们呢?还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢?还是站在他们的对面反对他们呢?
6.连续问句,各句前后语意连贯,各句后用问号。
如:市长每天都去掏烟囱?他不处理日常政务?市里难道没有比掏烟囱更重要的事?我心里纳闷。
7.肯定和否定连用的正反问句式如不表示疑问语气时,句末不用问号,而用逗号或句号。
如:概括地说就是“尊重知识,尊重人生”这八个字,事情成败的关键就是能不能发现人才,能不能使用人才。
8.表疑问的独词句后用问号。
如:“啊!地狱?”我很吃惊,只是支吾着,“地狱?——论理,就该也有。”
(二)冒号
1.用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、如下、例如”等词语后边,表示提起下文。
如:他十分惊讶地说:“啊,原来是你!”
2.总括性话语前的停顿,用冒号,以总结上文。
如:张华考上了北京大学,在化学系学习;李萍进了中等技术学校,读机械制造专业;我在百货公司当售货员:我们都有光明的前途。
3、“说”,如果只管下面便用冒号,只管上面便用句号,既管上又管下,一般用逗号。
如:①岳军小声解释说:“见识见识嘛,不会起化学反应的。”(只管下)
②“见识见识嘛,”岳军小声解释说,“不会起化学反应的。”(既管上又管下)
③“见识见识嘛,不会起化学反应的。”岳军小声解释说。(只管上)
4.非提示性话语后边不能用冒号。
如:省教育厅在给孙家村的纪念碑上刻着:“办学伟绩 永垂青史”八个大字。(该句“刻着”没有提示性作用,后面的冒号要删掉。)
5.间接引用的“说”后面不用冒号。
如:今天早上刚一碰面,她就高兴地对我们说,她的病好了,可以参加今天晚上的演出了,希望我们都能早点到场。
6、句子中分说部分去掉后,其内容与形式仍然是完整的,不能用冒号,只能用破折号。
如:我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有重大贡献。
7.冒号的提示范围要管到句子的末尾,不能只管到句子的中间。
如:大量事实证明:爱国主义教育激发了学生学习的积极性,所以要经常进行爱国主义教育。(由于冒号管到句末,应把冒号改为逗号。)
(三)顿号、逗号
1.不是并列关系的词语,中间不应用顿号。