第三节诗里海子理解的“幸福”是对大自然的珍爱和对所有人的祝福。
2、每个人都有自己的幸福,诗人为什么要把自己的幸福告诉别人,又不断祝福陌生人?
明确:诗人在自己拟想的幸福图景中喜悦着,这种喜悦不断地膨胀,使诗人抑制不住地把自己的幸福告诉别人,又不断祝福陌生人。但究其根本,还是诗人有一颗博大而善良的心,他爱这个世界的一切。
他观山则情满于山,观海则情溢于海。
3、你理想中的幸福又是怎样的生活呢?(学生畅所欲言)
(二)走进海子内心,感受他从未幸福过
1、你觉得你们描绘的幸福和海子想追求的幸福有什么最大的不同点吗?
明确:普通的幸福生活,不外乎物质上的丰富与奢华,世俗感观享受的满足,政治和文化观念上的“权力”“业绩”等生命本真所不需要的东西。而海子把“幸福”理解为生命里最本真,最纯粹,最平凡的内容。生活虽然粗朴,但生命居于其中却能尽享自由和快乐。
从这首诗洋溢的积极、乐观的情调来看,诗人应该是一个非常热爱生活、向往幸福的人。真正的海子到底怎样,现实生活中的海子有没有幸福地找到他在生活中的一席之地呢?据他的好友西川说,在他的房间里,找不到电视机、录音机,甚至收音机。海子在贫穷、单调与孤独之中写作,他既不会跳舞、游泳,也不会骑自行车。甚至他在离开大学的六、七年间只看过一次电影。他的全部时间都用在了写作和读书上。他只有在诗歌中、在想象中去描绘他想要的幸福。
2、由此我们可以反观作者,他是否是一个幸福的人呢?从文中表露出来的哪些细节文字告诉我们,原来,他从未幸福过,只是一种渴望?
(1)“从明天起,做一个幸福的人”说明今天不能实现,而明天也不一定能实现。 “从明天起”,只是自己的梦想。而今天的自己依然是孤独痛苦的。
(2)“我有一所房子,面朝大海,春暖花开”面朝的是大海,背对的就是“尘世”,(大海是海子诗中的核心意象,它广阔浩荡,心旷神怡,是安魂之乡,是理想之乡,是海子作为“海之子”的精神归宿。而春暖花开也只能是海子海市蜃楼般的一种幸福感了。)其实这个表面上看起来闲适温暖的诗题下面隐含的也是一种孤独和痛苦。
(3)最后一句令人心痛,“只愿”,似乎在说幸福是你们的,你们去尘世享受幸福,而我是难于在尘世找到幸福的,我面朝大海,就只能背对社会,尘世。
海子距离现实生活太遥远了,他无法把握现实生活。
(4)“那幸福的闪电告诉我的,我将告诉每一个人”幸福的闪电那是光明的,是剧烈的,但同时也是短的快的。
(5)祝“陌生人”幸福,不会被认同。
总结:海子的理想是幸福的,但现实生活是灰暗的。海子的理想画面越美,他的现实与精神的落差也就越大。那道幸福的闪电迅速消失,同时也撕裂了理想与现实。
海子写成此诗后的两个月终于选择用自杀的方式来逃避现实、求得解脱
海子的那个幸福的梦,虽美得动人,却让人心碎。
(三)再次诵读,读出海子真实的情感。
五、拓展延伸
课堂活动:如果海子没有死,现在就站在你的面前,你打算对他说些什么呢?
[学生发言]
1、90年代的人民也给海子说了一句话:人民文学奖诗歌奖颁给了一个自杀者和一个精神病人,多多少少是人们对理想主义和浪漫主义的呼唤,是对海子的认可和深切的愐怀。