4.c【解析】a项成分残缺,“城市化进程”后缺谓语,应加上“不断加快”;b项“产量”与“向前发展”搭配不当;d项“出乎意料”与“意料之外”杂糅。
5.a【解析】b结构混乱,“围绕”与“以……为中心”杂糅;c“推动”与“成果”搭配不当,应去掉“成果”两字;d指代不明
6.d【解析】a.成分赘余,应删去“所造成的”。b.搭配不当,“提出”应改为“作出”。c.并列不当,传媒包括报纸.电视等。
7.c【解析】a项,语序不当,应为“…这不仅是海峡两岸制度性协商正常化的良好开端,而且是东亚地区和甲进程的重要事件”;b项,表意不明,“200个中国人最易读错的字”有歧义。可将“近200个”移至“中国人”之后或者“字”之前;d项,滥用介词造成成分残缺,无主语,应为“通过重返阿根廷国家队,我再次感到了当年作为球员时的激情和动力……”或者“重返阿根廷国家队,让我再次感到了当年作为球员时的激情和动力……”
8.d【解析】a.搭配不当。“粮食的生产”与“自给”不能搭配。可将“粮食的生产”改成“生产的粮食”。b.句式杂糅。可去掉“在作怪”。c.成分赘余。可删去“老少”。
9.a【解析】b.包含关系并列不当。c.成分残缺。d.语序不当,应该把“特大的”放到“冰灾雪灾”前面。
10.d【解析】a.句中“万一”和“若”重复错误。b.“严重”多余。c.“虽然”和“江苏教育部门”对调。
11.d【解析】a项是定语“这首”与中心语“乐曲声”搭配不当;b项是搭配不当,“古建筑”和“文物”不能并列,因为有些古建筑就是文物,二者是交叉关系;“古建筑”和“文物”的量词也不能都有“项”,“古建筑”的量词应是“座”,“文物”的量词应是“件”;另外,并列短语“古建筑和文物”的共同定语“测量.摄影.分析.研究的”似乎太笼统分不清“测量.摄影.分析.研究”的究竟是“古建筑”,还是“文物”,或者二者全部,最好应分开说为好;c项中的“大家”有歧义。
12.c【解析】a项后一分句缺宾语;b项项前后句不构成因果关系;d项主宾搭配不当。
13.d【解析】a“响应”缺少宾语。b结构混乱。c“之所以”用在因果复句的前一分句里引出结果,后一分句阐述原因。
14.①把“市场”二字删去;②将“大幅度”与“率先”对调;③将“它”改为“以”⑤将“和”改为“或”;⑥删去“弄不好的”中的“的”字。
15.“信息.教育.知识”改为“这”,“在”改为“从”,去掉“关于”或者将“关于”改为“对”。
16.争论就要陈述自己的观点,(因而)就会使自己想得深一些.全一些;就要了解对方的思路,(因而)就会受到启示;就要接受质疑,(因而)就会发现自己的薄弱环节;就要互相切磋,从不同角度揭露矛盾,(因而)就会认识逐步深化。
17.①将“惊悉”改为“欣悉”.“获悉”等。②将“不少”改为“全体”或删除。③将“调动”改为“激发”。④将“羡慕”改为“祝贺”。
【解析】病句修改一般要注意用词的准确性,看词语使用是否得体.简明。本题中“惊悉”指听到消息后大受震动。多指不太好的情况,不适合此处语境。“不少”用词也不严密。“调动”与“豪情壮志”不搭配。“羡慕”用词不当。
18.①应用不得体的词语是:取证,责成。②改正:进行了取样(或抽样)调查;提请(请求)学校领导研究落实。