卤族元素 (2节时)
时间:2021-03-17 作者:未知 来源:网络整理
目的要求】:1.在学习氯的性质的基础上,掌握溴碘氟的重要性质 以及它们一些重要化合物的用途; 2.初步掌握卤素的原子结构及其性质间的关系,并 通过比较初步形成元素自然族的概念; 3.通过卤素性质的比较,培养学生观察分析和根据 现象作出结论的能力。 【重、难点】:1.卤素的性质与原子结构的关系。 【教学方法】:以旧知识引导,自学阅读,比较异同,进行归纳 【课时安排】:第一课时完成物理性质及有关实验和化学性质的相似性, 第二节时完成学性质的递变性及特性和卤素的几种化合物。【教学过程 】: 引言:卤素名称的由来和族的意思。 学生阅读:结合投影思考题阅读课本22-26页内容。 投影:思考题1.1.卤素包括哪些元素?(名称 符号 原子结构)2.2.看24页表比较卤素单质物理性质的递变规律?3.3.溴单质和碘单质在水中和在有机溶剂中的溶解性如何?4.4.什么叫萃取?萃取剂应具备什么条件?5.5.碘单质具有什么物理特性? 师生活动:边讲解边演示边提问学生边板书,解决以上思考题内容。1.1.卤素的原子结构--------讲解2.2.卤素单质的物理性质递变-------提问3.3.溴和碘单质的溶解性(萃取和萃取的条件)---演示 学生阅读:课本页卤素单质的化学性质 师生活动:以氯气性质引导,边讲解边总结卤素单质的化学相似性。 (1)+金属 金属氯化物 1.相似性 (2)+H2 HCl 将“氯“改为“卤“ (3)+H2O HCl+HClO “Cl“改为“X” (4)+OH Cl+ClO 【板书设计 】: