学习
目标知识与技能:掌握下列词、短语及句型的用法:words: multicultural—urban这部分单词中,重点单词的用法。过程与方法:自主预习,小组合作。
情感态度价值观:get the ss to know much about canada.
教学
重点key words and phrases.
教学
难点aboard/board/abroad的区别。
学法
指导
show yourself ( 展示自我) ,cooperation and exploration(合作探究)
学 习 过 程
一. 自主探究——问题发现
预习单词multicultural—urban,回答下列问题。
1)用所学短语rather than造句,并说明其用法。
2)measure作名词时意为“措施”,那你知道“采取措施做某事”怎么说吗?
3)区别aboard/board/abroad。(辨析词义,并摘录固定、常用的短语)
4)manage to do sth.的近义词组是什么?并用此短语试造句。
5)have a gift for…中,gift是什么意思?还有与其同义的短语吗?
单词拓展。
1、_______ adj.多种文化的—_________ adj. 文化的2、______ n.加拿大—_________ n. 加拿大人;adj. 加拿大的;加拿大人的3、________ prep. 在…之内—________ prep.在…外面;没有;不4、_______ adj.轻微的;微小的—_________ adv. 稍稍;轻微地5、_______adj. 城市的;市镇的—__________ adj.乡村的6、_______ n.行李—__________ n.行李(同义词)7、_______ v. 包围;围绕—_________ adj.周围的;附近的—_________ n.环境课堂检测:完成《专家伴读》p107第2个知识点,完成 chat/say/talk/speak/tell的填空。三. 拓展训练——延伸巩固1)完成《阅读训练》p20页b. 2)预习《专家伴读》p106-110页词汇部分1-8.自我评价 小组评价 教师评价