课题3水的净化
(总第十五课时)
一 课标要求
1 知识与技能:了解纯水与自然水、硬水与软水的区别;了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。
2 过程与方法:积极参与本课题的活动与探究,进行实际操作。
3 情感态度与价值观:通过了解自来水净化的过程,体会化学知识在生活生产中的丰富性和重要性,培养学生对化学学习的兴趣。
二 实验准备
2 烧杯(50毫升)3只,河水(浑浊)、明矾、玻璃棒;
3 滤纸、漏斗、玻璃棒、烧杯(100毫升)1只、铁圈;
4 烧杯(100毫升)2只、肥皂水、硬水、软水、玻璃棒;
5 铁架台(2)、铁圈、石棉网、蒸馏烧瓶、温度计、冷凝管、尾接管、锥形瓶、酒精灯、沸石;
6 酒精灯、石棉网、单孔塞、试管、烧杯(100毫升)、铁架台(带铁夹)、沸石;
7 品红、活性炭、氨水、漏试管。
三 课堂程序
1、思维联想
⑴哪些是天然水?
⑵天然水是怎样摇身一变,成为你随时可以饮用的纯净水的呢?
2、除去水中不溶性杂质的方法
a、阅读书上图3-15,了解自来水厂净水的过程。
b、做活动与探究
观察现象,比较三杯水的清澈程度
现 象
结 论
自 然 水
加明矾静置的水
加明矾又经过过滤的水
过滤时要做到“一贴二低三靠”
一贴
二低
三靠
讨论:可以利用什么物品代替实验室中的滤纸和漏斗来过滤液体?
3、除去水中可溶性杂质的方法
a硬水与软水,检验方法(做实验3-3)
硬水:
软水:
检验:
b硬水的坏处
a
b
c
c硬水的软化处理方法
d自制蒸馏水(做实验3-4)
1、对蒸馏瓶等仪器,不能直接加热,要垫 。
2、蒸馏瓶内体积为容器容积的 之间。
3、温度计的位置应在 。
4、应加几粒沸石(或碎瓷片)目的 。
5、冷凝管内冷水应是 口进, 口出,使 。
6、开始蒸馏出的液体,应 。共
e蒸馏水与水蒸馏前的检验
f讨论并比较蒸馏和过滤的异同
实验操作
共同点
区别
蒸馏
过滤
四、课后完成书上55页的自制简易净水器,试验它的净水效果。
共