第6课 春秋争霸
【目标要求】
一、识记与理解:
记住春秋时期的起止年代;春秋五霸的名称。理解齐桓公为什么能够成为第一
位霸主,理解越王勾践为什么能够从失败到称雄天下的原因。
二、能力与方法:
培养学生的阅读分析和理解能力。通过对管仲改革的学习,培养和提高学生的
归纳概括能力。学习城濮之战,让学生初步掌握分析评价古代战争的方法。
三、情感态度与价值观:
通过学习齐、越等国的发展历程,让学生认识到改革对于推动社会发展的历史
作用,引导学生初步认识当今的改革开放是为了促进我国社会主义生产力发展,推
动我国综合国力的进步,更进一步认识到我们要学好知识,投身改革,顺应历史发
展的潮流。通过学习越王勾践“卧薪尝胆”的故事,让学生接受又一次发奋图强,坚
忍不拔的思想教育。
【预习导学】
1.公元前770年,周平王把都城东迁至洛邑(今河南洛阳)。从此,我国进入春秋时期。
春秋时期指的是_______________年至____________年。
2.在诸侯争霸的过程中,___________、________、________、________和__________先
后做过霸主,历史上称为“春秋五霸”。
3.位于今山东北部的齐国,是东方的一个大国。齐桓公任用政治家管仲为相,_______,
_____________,_____________,使齐国国力更加强盛。
4.齐桓公死后,齐国力量衰弱,晋国和楚国争夺中原霸权的斗争激烈起来。晋楚军队在____
进行决战,楚军战败,之后楚庄王开始了他的争霸事业。
【问题探究】
穿越时空隧道,回到春秋时期群雄并起的年代。假如你是当时的一位诸侯国国君,
你将会效仿哪位霸主,采取积极的措施,在诸侯国中脱颖而出并成就自己的霸业呢?
【例题精析】
1.“礼乐征伐自诸侯出”这是古人对哪一时期政治局面的描述? ( )
a.夏朝时期 b.商朝时期 c.西周时期 d.春秋时期
【解析】西周时,“礼乐征伐自天子出”,天子在政治上居最高地位。平王东迁后,诸侯
根本不听周天子的命令,“礼乐征伐自诸侯出”,这就是春秋时期的政治状况。故选d。
2.春秋时期,诸侯称霸一时,其中春秋时期第一个霸主是 ( )
a.齐桓公 b.宋襄公 c.楚庄王 d.秦穆公
【解析】公元前7世纪中期,齐桓公召集诸侯会盟,周天子派人参加,齐桓公成为春
秋时期第一个霸主。故选a。
【目标检测】
1.孔子根据鲁国历史编写了《春秋》,后来就以春秋作为一个时期的名称,春秋开始于( )共
a.公元前475年 b.公元前476年 c.公元前771年 d.公元前770年
2.春秋时期最显著的政治特点是 ( )
a.霸主尊王攘夷,扶助弱小 b.王室衰微,诸侯争霸
c.争霸战激烈,呈分裂趋势 d.弱小诸侯依赖周天子
3.以下内容,和管仲改革无关的是 ( )
a.改革币制 b.改革内政 c.发展和平 d.改革军制
4.齐桓公和晋文公称霸,周天子都派人参加,这说明了 ( )
a.这两个诸侯国得到了小诸侯国的拥护
b.周天子非常尊敬这两个诸侯国的国君
c.这两个诸侯国有很高的地位
d.他们的霸主地位得到了周天子的确认
5.据《史记》记载,一位诸侯国的国君为了报仇雪恨,“苦思焦思,置胆于座,
坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。”这位国君是 ( )
a.吴王夫差 b.齐桓公 c.楚庄王 d.越王勾践
6.按事件发生的先后顺序排列下列史实,正确的是 ( )
①楚庄王饮马黄河 ②城濮之战 ③勾践灭吴 ④葵丘会盟
a.③①②④ b.④②①③ c.①②③④ d.②③④①
7.下列春秋时期成语与人物对应的四组,错误的一项是 ( )共
a.退避三舍——晋文公 b.楚庄王——一鸣惊人
c.吴王夫差——问鼎中原 d.勾践——卧薪尝胆
8.阅读下列材料,正确回答问题:
材料一 管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下。
材料二 桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之功也。
——孔子
(1)“管仲相桓公”发生在何时?该时期为什么能出现“霸诸侯,一匡天下”的现象?
(2)材料一中的“管仲相桓公”是如何“相”桓公的?
(3)材料二中“桓公九合诸侯”指的是什么事?“不以兵车”应得益于管仲的什么策略?请结合实例说明。
(4)通过齐桓公称霸的事件,你从中能得到哪些启示?
【质疑反思】
第7课 战国争雄
【目标要求】
一、识记与理解:
记住战国时期的起止时间,记住“战国七雄”,理解战国战争的特点及其影响,
了解“合纵”和“连横”的含义及重要表现。
二、能力与方法:
通过对七国关系及战国时期战争、外交特点的分析,培养和提高学生的分析能力。
学习和初步掌握制作历史图表的方法。
三、情感态度价值观:
通过战国时期战争史的学习,进行马克思主义战争观的初步教育。通过孙膑、张
仪等人的事迹,进行正确的人生观和价值观的教育。
【预习导学】
1.春秋之后,我国进入战国时期,战国时期指的是从___________年至____________年。
2.战国时期,周王已无足轻重,诸侯国也更少了,主要有______、______、______、_______、
_____、______、______七国,历史上称为“战国七雄”。
3.战国时期,七国之间战争不断。随着经济的发展,_______兵器得到改进,______兵器
出现,________和_______取代兵车成为主要的兵种。交战双方投入的兵力越来越多,
争夺空前激烈。战争的规模往往很大。发生了________和________等著名战例。人们也
更加重视对军事的研究,涌现出_________、__________等著名的军事家。
【问题探究】
学生甲说,坑杀赵国四十多万降卒,秦将白起手下至少要有八十多万人。他上哪儿
找那么多人?由此看来,史书记载未必可靠。学生乙说,长平之战,秦将白起坑杀赵国
降卒四十多万人,真够很毒的﹗请问他们谁说的有道理?
【例题精析】
1.下列诸侯国中,既属春秋五霸,又是战国七雄之一的是 ( )
a.齐国 b.晋国 c.吴国 d.宋国共
【解析】此题旨在考查对战国七雄的掌握。晋国曾是春秋时期一霸,但后来赵、魏、韩三
家分晋后,晋不再存在。吴国是春秋一霸,但后来被越国所灭。故选a。
2.下列关于春秋战国时期诸侯争霸和兼并战争的评价,正确的有 ( )
①争霸战争给社会带来种种灾难 ②争霸的结果有利于国家走向统一
③争霸中一些国通过改革加强自身力量 ④华夏族和其他各民族的融合加强
a.①②③④ b.②③④ c.①③④ d.①②④
【解析】春秋时期的争霸战争,一方面加剧了人民的灾难,另一方面促进了民族融合和社会发展。故选a。
【目标检测】
1.下列国家,既是西周初年分封的诸侯国,又在春秋时期称过霸,还是战国七雄之一,这
个国家是 ( )
a.齐国 b.秦国 c.楚国 d.赵国
2.战国初年,被韩、赵、魏三家卿大夫瓜分的是 ( )
a.齐国 b.晋国 c.楚国 d.秦国
3.战国时期,七国之间战争不断。主要的兵种有 ( )
a.车兵 b.步兵和骑兵 c.水兵 d.藤甲兵
4.战国时期促使兵种发生变化的根本原因是 ( )共
a.军事家的思想发生了变化 b.作战环境发生了变化
c.统治者的个人喜好 d.经济的发展
5.“纸上谈兵”的成语典故源自于长平之战,指缺乏实战经验,惯于空谈兵法,
战争中一败涂地的赵括。交战双方是 ( )
a.秦国和齐国 b.魏国和赵国 c.秦国和楚国 d.秦国和赵国
6.下列战役中,属于战国时期著名战役的是 ( )
①城濮之战 ②涿鹿之战 ③围魏救赵 ④长平之战
a.①② b.②③ c.③④ d.①④
7.在战国七雄中,位置最西的是诸侯国是 ( )
a.燕国 b.赵国 c.魏国 d.秦国
8.除了战争外,下列事件中成为战国纷争重要内容的是 ( )
a.定期朝拜周天子 b.抵御少数民族进扰
c.合纵和连横 d.争夺霸主地位
9.从春秋五霸到战国七雄,历史发展呈现的趋势是 ( )
a.国家数目越来越少,天子权力越来越大b.国家数目越来越多,天子权力越来越小共
c.国家数目越来越少,天子权力越来越小d.国家数目越来越多,天子权力越来越大
【质疑反思】
第8课 商鞅变法
【目标要求】
一、识记与理解:
记住战国时期生产力发展的标志;商鞅开始变法的时间和变法的主要内容;理解
商鞅变法的原因及意义。
二、能力与方法:
培养从历史图像和历史文物中提取有用信息以说明历史现象的能力;通过分析商
鞅变法原因、措施、影响以及变法成功的原因,培养和提高学生的分析能力;学习分
析事物因果关系的一般方法。
三、情感态度价值观:
认识改革对历史的推动作用,正确对待历史和现实生活中的改革;了解以秦孝公
和商鞅为代表的改革派和以公子虔和公孙贾为代表的保守派的思想和行为,激发学生
是非分明爱憎鲜明的情感;从商鞅为改革而死的人生经历,感悟人生的价值和意义。
【预习导学】
1.战国前期,_______的普遍使用和_______的推广,促进了各国经济的发展和社会的进步。
2.___________年,在秦孝公的支持下,商鞅开始在秦国变法。
3.商鞅变法的主要内容:____________。废除土地国有制,挖掉土地上的标志、疆界,国
家承认私人的土地所有权。____________。凡是努力从事农耕,生产粮食和布帛多的,
免除徭役,作为奖励。禁止弃农经商。凡因弃农经商或懒惰而贫困的人,要罚做奴隶。
_________。凡是在战场上杀敌立功的人,不论出身,按军功大小,赏给爵位或官职,
赐给土地和房宅。贵族及其后代没有军功,就不能获得爵位和享受特权。
__________,___________。全国设31县,由国君直接委派官吏去治理。___________。
公布法律,编制户口,实行连坐法,使百姓相互监督。 4.商鞅变法是战国时期一次重要的_______和_______改革。通过变法,旧制度废除了,新
制度建立了,秦国发生了根本性变化。秦军的战斗力大大提高。秦国的社会经济得到发
展。战国后期,秦国修建了___________和_________,为后来秦统一全国奠定了坚实的
物质基础。
【问题探究】
公元前338年,秦孝公去世,太子即位,即秦惠王。公子虔等人告发商鞅谋反,秦
惠王下令逮捕商鞅。商鞅逃至边关,欲宿客舍,客舍主人不知他是商君,见他未带凭证,
告以商君之法,留宿无凭证的客人是要治罪的。商鞅想到魏国去,但魏国因他擒公子卯,
拒绝他入境。他回到自己的封地,举兵抵抗,结果失败,最终被车裂而死。有人说,商
鞅死了,其变法也最终失败了,你同意吗?请说明理由。共
【例题精析】
1.秦国成为战国七雄中实力最强的封建国家,其主要原因是 ( )
a.实行商鞅变法 b.更多使用铁制农具 c.牛耕得到推广 d.重视水利工程建设
【解析】此题旨在考查对商鞅变法作用的认识。通过变法,秦国的经济得到发展,军队战
斗力不断加强,秦国发展成战国后期最富强的封建国家。故选a。
2.(XX•山东泰安)我国古代变法在性质上一般有以下几种。其中商鞅变法属于( )
a.奴隶社会内部富国强兵的改革 b.少数民族学习汉族文化的改革
c.改变了社会性质的改革 d.封建社会内部的自我调整
【解析】本题主要考查学生对商鞅变法的理解能力。商鞅变法使秦国确立了封建制度,a、
b、d明显不符合题意,正确答案为c。
【目标检测】
1.商鞅变法实行奖励农耕政策的根本目的是 ( )
a.发展农业生产 b.限制商业活动 c.增强秦国实力 d.废除旧贵族特权
2.商鞅变法使秦成战国后期最富强国家。其措施对后世政治制度影响最深远的是 ( )
a.奖励耕战 b.允许土地私有 c.推行县制 d.废除旧贵族特权
3.改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的
国家。商鞅变法的内容中,对旧贵族特权打击最大的一项是 ( )共
a.国家承认土地私有 b.根据军功大小授予爵位和田宅
c.建立县制 d.生产粮食布帛多的人可免除徭役
4.商鞅变法时期,秦国有两个人,甲出身平民,在战场上作战勇敢,屡立战功;
乙出身贵族,在战场上贪生怕死,未有寸功。按照商鞅变法的有关法令,对甲乙
二人的政策应该是 ( )
a.甲乙二人都得到赏赐的爵位或官职、土地和房宅
b.甲乙二人都不能得到任何赏赐
c.甲得到爵位或官职、土地和房宅,乙却得不到
d.乙得到爵位或官职、土地和房宅,甲却得不到
5.商鞅变法的内容中,能反映集权思想的措施是 ( )
a.奖励耕织 b.推行县制 c.严明法令 d.奖励军功
6.“商君相秦十年,宗室贵戚多怨望。”这主要是因为商鞅变法 ( )
a.鼓励农民耕织 b.按军功授爵 c.承认土地私有 d.实行连坐法
7.秦国之所以能成为战国后期最富强的国家,其主要原因是 ( ) 共
a.重视兴修水利 b.秦王能力很大 c.地理位置优越 d.实行商鞅变法
8.商鞅变法中,对社会进步影响最大的是 ( )
a.改革土地制度 b.重农抑商 c.奖励军功 d.严明法令
9.阅读下列材料,正确回答问题:
材料一 行法十年,秦民大悦,路不拾遗,山无盗贼,家给人足,民勇于公战,怯于私
斗,乡邑大治……
材料二 苏轼在给宋神宗的上书中写道:“唯商鞅变法不顾人言,骤至富强,亦以召怨
天下……虽得天下,旋蹱灭亡。”
(1)材料一和材料二对商鞅变法的评价有什么不同?
(2)你同意哪种观点?请什么其理由。
(3)当今处于改革开放的大潮中,商鞅变法对我们今天的改革有什么借鉴之处?
【质疑反思】
第三学习主题 统一国家的建立
第9课 秦朝的统一
【目标要求】
1.识记与理解
了解秦统一六国的基本情况,记住秦统一中国的时间,都城及最高统治者的称号,理解秦统一中国的意义及巩固统一各项措施的作用,了解秦朝加强中央集权制度的内容。
2.能力与方法
通过对秦始皇的评价,培养和提高历史人物评价能力;通过动手制作战国时期各国的不同形状货币,掌握历史事物的模仿制作法,培养动手能力和创新意识,同时加深学生对历史事件的认识及了解。
3.情感、态度价值观
通过展示秦统一六国的历史过程,让学生认识到统一乃历史发展的潮流;通过学生讨论及思考统一的意义,让学生认识到统一的重要作用,及统一对历史发展的影响,从而进行维护国家统一观念的教育。
【预习导学】
1.战国末年, 国实力远远超过东方六国, 的时机已经成熟。
2.秦王 执掌大权后,制定克敌制胜的策略,从 年至 年经过XX年征战先后灭亡六国。
3.六国中最后一个被秦国攻灭的是 。
4.我国历史上第一个统一的封建国家是 。我国历史上第一位皇帝是 。
5.秦朝在中央设置的官员有 、 、 ,分别管理行政、军事和监察。秦朝从中央到地方主要官吏产生的办法是 。共
6.秦统一全国以后,全国通行的货币是 ,全国通用的文字是 。
【问题探究】
试分析秦统一全国的主客观原因及其历史意义。
【例题精析】
例1.(XX泉州丰泽区)中央电视台的《百家讲坛》节目受到人们的广泛欢迎。节目曾对右图中的历史人物进行过评述,下面说法最适合他的是
a.他统一六国,建立起中央集权制度
b.他推行大一统措施,使西汉进入鼎盛时期
c.他统治时期被称为“贞观之治”
d.他推行改革,促进民族融合
【解析】a 其他三项均不符合题意。故选a。
例2.(XX长沙)右图是北京奥运会会徽“舞动的北京”中的“京”字,该字的字体第一次成为全国规范文字是在
a.秦朝 b.西汉 c.唐朝 d.宋朝
【解析】首先要弄清“京”字是小篆,而小篆作为全国通用字体是在秦朝,所以答案应是a。
【目标检测】
1.李白的诗《古风》:“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”秦灭六国,诸侯西来的顺序是①韩国 ②赵国 ③魏国 ④楚国 ⑤燕国 ⑥齐国( )
a.①②③④⑤⑥ b.②③①④⑤⑥ c.③④①②⑤⑥ d.④⑤①②③⑥
2.秦始皇统一中国的时间是( )
a.公元前230年 b.公元前220年c.公元前221年 d.公元前2XX年
3.秦朝的都城在( )
a.咸阳 b.洛阳 c.邯郸 d.临洮
4.下列不属于秦朝中央政府官职的是( )
a.丞相 b.太尉 c.御史大夫 d.郡守
5.由秦朝开始形成的中央集权政治体制,对此后近两千年中国政治和社会产生了重要共
影响。秦朝中央政府负责监察的官职是( )
a.丞相 b.皇帝 c.御史大夫 d.太尉
6.秦朝从中央到地方官吏产生的方式是( )
a.世代相袭 b.考试选拔 c.地方推荐 d.皇帝任命
7.秦朝拥有绝对权力,决定国家重大事务的是 ( )
a.丞相 b.太尉 c.御史大夫 d.皇帝
8.秦朝在地方上实行的制度是( )
a.分封制 b.郡县制 c.州县制 d.王国制
9.秦朝统一使用的货币是( )
a.海贝 b.铜贝 c.“半两”铜钱 d.刀形铜钱
10.秦统一后使用的全国性规范文字是( )
a.甲骨文 b.金文 c.小篆 d.隶书
11.皇帝的称呼始于( )
a.夏朝 b.商朝 c.周朝 d.秦朝共