一、创设情景,激情引趣
二、探索新知
三、实践活动
(五)归纳总结
学生都兴奋起来生1:我喜欢小汽车。生2:我喜欢洋娃娃。……生:图上有4辆小汽车、3个皮球、1个娃娃、2个小朋友和5块积木。生1:一辆小汽车有4个轮子,可以用4来表示。生2:这个男同学有2只手、2只脚、2只眼睛,都可以用2来表示。……集体反馈学生开始摆放(同桌互相检查)生:可以用数字1来表示。学生试写,拿5个学生的作品展示,全班评议,归纳写法。
学生在书上田字格中进行练习师:小朋友们喜欢玩具吗?你们都喜欢哪些玩具呢?活动一:数一数,说一说出示第6页的主题图:小红和小明正在玩玩具,你会数一数这些玩具吗?学生打开课本第6页,同桌之间互相说一说。根据学生的回答,老师小结:4辆汽车可以用4来表示……师:找一找这幅图中还有什么可以用1,2,3,4,5这几个数来表示的?师:生活中还有哪些物体也可以用1,2,3,4,5来表示呢?同桌互相说一说。活动二:摆一摆师:刚才小朋友说的1个娃娃、1朵花、1群人都可以用1来表示,那么我们就可以摆一个三角形来表示1,想一想,你还可以用什么图形来表示?师:1个娃娃、1张卡片可以用数字几来表示呢?
(师在田字格里板书“1”)师:那么2个小朋友、2只手、2只眼睛还可以用什么图形来表示呢?(生用学具卡片摆一摆)2个正方形、2张卡片又可以用数字几来表示呢?(数学2来表示)。活动三:写一写师:小朋友摆得很好,现在大家看一看这些数你会写吗?(会)请你在本子上写数,你会写哪个数字就写哪个。师:现在小朋友自己把书上田字格中虚线的数字描一描,再在空白的田字格上写一写。比一比哪个小朋友能和书上写得一样好,写完后同桌互相评一评。教师巡堂指导学生注意写字姿势和握笔姿势。师小结:小朋友第一次写数字能写得这么好,老师真是佩服你们,如果小朋友们在写的时候更注意握笔的姿势,就会写得更好了。激发学生兴趣!从动手动脑中体会学习数学的乐趣!正确书写写字姿势和握笔姿势。更好的让学生掌握本节课所学知识,给学生进行梳理。作业设计:完成课后练一练1、2、3题 板书设计: 玩具 挂图 12345 备注:
教学课题小猫钓鱼
课时进度
1课时
课型特点
教学目标1. 具体的情境中开展数数活动,体会从有到无的变化过程。2. 认识“0”并理解“0”的含义。3. 培养学生认真书写的好习惯。 教学重点认识“0”可以表示没有