勤俭持家;平等互助
师:同学们看得很仔细,下面,我们将这一部分内容制成一个表格,大家将分析的内容逐一填到表格中。师出示表格,并将拟好的内容展示出来。并请一位同学在电脑上填所标序号。师:大家看一下,他填对了吗?……师:请同学们自由读《客家民居》部分,思考是围绕哪段话来写的?生读。生举手发言:第一自然段师:请同学们读第二自然段,客家民居“奇”在何处?师指名说,生互相补充。师小结:用料奇特;造型奇特;异常坚固。师:作者用了哪些方法对民居的特点进行说明的,有什么好处?生讨论。生举手回答:列数字-通过厚1米、高15米以上,三至六层,一百至二百多间房屋,两三百年甚至五六百年,这些具体的数字,使人准确地了解客家民居的基本特点生补充:打比方-房屋如橘瓣状排列,生动地写出了民居独特的造型。师:同学们同桌商议,并参考文中插图,画一画客家民居的俯瞰图。师课件出示八卦图,请学生参考比较。师:客家民居中,体现了哪些中华传统文化?生:勤俭持家、和睦相处、平等互助等师:请同学们自读《傣家竹楼》部分,并自己设计一张表格,了解傣家竹楼的特点。生设计表格。师课件展示介绍傣家竹楼。师:如果由你来当导游,该如何向游客介绍?请各小组推选选手,共同设计导游词,参加评比。生分组讨论。师生评议。师:这篇文章在介绍永定土楼的特点时用了哪些说明方法。师生讨论后,师小结:①列数字:“……夯筑起墙厚1米、高15米以上的土楼。”(具体可感)②打比方:“它们大多为三至六层楼,一百至二百间房屋如橘瓣状排列,布局均匀,宏伟壮观。”(形象直观)③引用资料:“按照传统习俗,先要选好地方,打好地基……”(充实具体)
④举例子:“比如,许多房屋大门上刻着这样的正楷对联:‘承前祖德勤和俭,启后子孙读与耕’,表现了先辈希望子孙和睦相处、勤俭持家的愿望”(真实可信)师小结:客家民居傣家竹楼世界民居奇葩