这个字的声母是“q”,不是“j”,特别注意引导学生读准字音。
(2)记住字形。生字中,有两个字的字形容易写错,我们可以这样指导学生。“券”,下半部分是“刀”,我们可以这样记: “盲”,上半部是死亡的“亡”字,“亡”是丢失的意思,眼睛丢失了,不就瞎了,成了盲人了吗?所以“亡”不要写成“云”。(3)理解字义。课文中有的词语,学生理解起来不容易,我们可以通过不同的方法让学生记忆。例如:①通过查资料或查字典记住词语。莱茵河:西欧最大的河流,发源于阿尔卑斯山北麓,流经奥、德、法、荷等国,全长1320公里,流域面积约25万平方公里。②用比较法理解词语。幽静、恬静、安静这三个词语都有静的意思。但是,“幽静”比“安静”更静,多用于形容环境、夜色等。如:清晨,校园十分幽静。恬静:安静、宁静。安静:没有声音,没有吵闹和喧哗。③联系生活实际理解词语。入场券:就是我们用来进入场地的票据。④抓住重点字理解。入场券:抓住“券”,“券”就是票据或作凭证的纸片。那么“入场券”,本课就是指听贝多芬演奏作入场凭证的纸片。⑤有的词可以采用拆合法理解。水天相接:先解释“相接”,即“连接起来”。水天,就是水和天。把拆开的两个词合起来解释,就是水和天连接起来。微波粼粼:粼粼,水清澈的样子。微波,微小的波浪。合起来解释为微小的波浪闪闪发光。2.教师引导学生学习生字词。3.请学生再读课文,看一看刚学过的生字记住了没有。4.出一个小小的练习,给学生做。(1)给下列带点的字注音。( ) ( ) ( )券 纯熟 波涛汹涌(2)组词谱( ) 旅( ) 券( )