写作文的方法:
首先,要激发学生的写作兴趣。以往教初一学生写作文,都是写命题作文,尽管老师指导得头头是道,可不少学生还是感到无从下笔,甚至感到厌烦。出现这种现象的原因之一,就是学生没有写作兴趣。因此,在指导初一学生写作文时,应根据他们的年龄和心理特征,设法使他们产生浓厚的写作兴趣。针对他们对故事感兴趣的特点,我让他们写作文先从写童话、寓言练起。如有一次上作文课,我让学生先阅读《巨蟒与豹子》这段材料:在一片原始森林里,一只巨蟒和一头豹子同时盯上了一只羚羊。豹子看着巨蟒,巨蟒看着豹子,各自打着算盘。豹子想:如果我要吃到羚羊,必须首先消灭巨蟒。巨蟒想:如果我要吃到羚羊,必须首先消灭豹子。于是几乎在同一时刻,豹子扑向了巨蟒,巨蟒扑向了豹子。豹子咬着巨蟒的脖子想:如果我不下力气咬,我就会被巨蟒缠死。巨蟒缠着豹子的身子想:可果我不下力气死缠,我就会被豹子咬死。于是,双方都拼命地用着力气。最后,羚羊安详地踱着步子走了,而豹子与巨蟒却双双倒地。
学生读完这段材料后,我让他们分别谈感想。有的说:“如果两者团结起来,同时扑向羚羊,然后平分,多好啊!”有的说:“如果两者同时走开,一起放弃猎物,它们都不会死。”有的说:“如果两者之中有一个谦让,另一个扑向猎物,也不会有那样的惨剧……”同学们纷纷举手,侃侃而谈。在同学们对作文材料产生浓厚兴趣的基础上,我让学生把这则材料扩写成一则寓言故事。他们都拿起笔写了起来,没有一个再感到无从下笔了,而且写得都比较好。真是“兴趣是最好的老师”呀!
其次,要引导学生写真情实感的作文。一次,我上了这样一堂作文课:我对学生们说:“舐犊之情,人皆有之。有哪个父母不爱自己的子女呢?你们都有切身体会吧?”同学们纷纷发言,有的说:”父母把我当作掌上明珠,有一口好东西都要给我吃,买衣服也尽着我,我要零花钱从来没有被拒绝过。”有的说:“父母很疼我,啥也不让我干,甚至我的内衣、袜子也都由妈妈洗……”学生发言之后,我问:“那么,你们对父母这样做有何意见呢?”有的说:“父母啥也不让我做,使我不能自立,将来我怎么能适应社会呢?”有的说:“我要钱父母就给,使我养成了大手大脚的习惯,现在很难改掉……”我见同学们都谈出了心里话,便把《可怜天下父母心》和《娇儿(女)怨》两个作文题写在黑板上,要求任选其一,文体不限,写一篇文章。这时,学生们没有像以往那样大眼瞪小眼的,都聚精会神地写起来,而且都写出了自己的真情实感。
美文欣赏
一、要求 亲情是人生最为宝贵的情感,也是一个永恒的话题。请以父母与儿女之间的情感为内容。写一篇文章,不少于600字。
例文
我的母亲
我的母亲虽年仅四十四岁,但两鬓已爬满白发,眼角也堆起了皱纹。
我于一九七八年十一月十一日出生在北京的一家医院里,当时只有五斤一两重,而现在我已经是一米七六的个头,一百二十八斤重的大小伙子了,我这样健康是与母亲的付出分不开的。
生我那年是冬天,天气很冷,飘着雪花。刚出生的我瘦得皮包骨头,母亲也因为难产差点离开人世。生我时,医生问母亲:“要孩子还是保自己?”母亲的回答是干脆的:“请留下我的孩子。”
当我会爬的时候,母亲早已为我忙前忙后,清晨不到四点就起床到奶站打奶。冬天,用刺骨的冷水为我洗尿布;夏天,她怕电扇风力太强,把我吹病,用纸扇为我扇风,使我能进入甜蜜的梦乡。为了不让蚊子叮我,母亲一手为我扇扇子,一手为我赶蚊子,可母亲的腿却被叮了不少包。
有一次,我不知吃了什么东西,过敏了,身上起了一片一片的疙瘩,看上去十分吓人。母亲为了照顾我,整整两天一夜没合眼。当母亲带我去医院时,已是半夜一点了。我打点滴不一会儿,突然昏迷不醒,母亲急得抱着我放声大哭,等我醒来看互母亲脸色苍白,仍在流泪,才知道是怎么回事。
一天中午,我放学回到家,一进门就闻到一股炸酱味。“又吃炸酱面!”我不情愿地说。才吃一口发现酱放多了,一下子推开碗,从椅子上站起来走开了。母亲问我:“怎么了?”“不好吃,我不吃了。”我生气地说。“这也不吃,那也不吃……”我一看母亲又唠叨便跑回自己的房间,用力地关上门,发出一声巨响。我趴在写字台上,无意中看了一下放在玻璃板底下的日历。呀!今天是母亲的生日,我却对她发了脾气,我可真浑,真该死。我马上站起来,跑到外屋。一看母亲已不在桌旁吃饭了。我冲了出去,站在门口向外张望。我在拥挤的人群中发现了母亲,她手里拿着一个面包和两根香肠。
妈,我对不起您!妈,我爱您!
点评 此文无惊天动地之事,无感人肺腑之语,但母亲对儿子的爱,却尽现笔端,关键在于作者真切感人述亲历之事,倾衷心之情,写得朴实无华,儿子对母亲的回报虽着墨不多,但给人留下了充分考虑的余地。
二、材料 自信常常用来鼓励人们,人们有了自信,做事可以取得成功;缺乏自信,就会受到挫折或失败。
要求 1.写一篇以“自信”为内容。可以从正面说,也可以从反而说。可以写人,也可以写事。除诗歌外,文体不限。
2.600字以上。
例文
自 信
我的名字叫自信,专爱帮助那些失去信心的人们重新树立起理想,向着新生活前进。你看那些在事业上有所成就的人,哪个不是有了我而成功的?而且我还有许多好朋友,比如说,乐观,他可是我的最佳搭档,由于我们俩的密切合作,使许多残疾人身残志坚,仍在为社会做出贡献;更不用说勤奋、开朗这几个好友了。
我还有个兄弟叫自卑,虽说我俩是亲兄弟,可性格却不大一样。我天天都在为人类作贡献,使各种各样的人都能有自己的远大抱负。我每到一家,就会使那家繁荣兴旺,所以我的生意格外兴隆。这不,今天我正在街上招揽生意,忽然,看见一个品学兼优,但容貌稍差的女孩孤钎地在街上走着。根据我的职业感觉判断,这个女孩一定是出了问题。经过十天的观察,我终于知道了,原来是自卑在捣乱!这个女孩是一个中学生,她在班里学习优秀,乐于助人,所以很受同学佩服。她自己也认为,一个人应该美在心灵,而不能只注重外表。可自从自卑来了之后,就天天对她说:“你是个丑女孩,没人愿跟你来往,没人愿跟你玩。”就这样,这个女孩逐渐开始孤僻起来。她不愿与人说话,集会时,自己躲在一个角落里。我实在忍无可忍了,质问自卑:“你看,你怎么能把一个好端端的女孩弄成这样!”他也毫不客气地说:“怎么?只许你来,就不许我来,我这样做也是让她有点自知之明,给她点警告。”后来,勤奋乐观几个人也来了,我们一起把自卑赶了出去。在我细心地照料下,她又恢复了往日的活力与自信。
每当我看到我的顾客满意离去的时候,心底就会为他(她)由衷的高兴,因为也许他(她)将会让这个世界更加充满活力,而我也会让世界上每一个人都拥有这种感觉。
请记住我的电话号码87654321,我将随叫随到。这不,我又在寻觅新的顾客了……
点评 本文写得新颖,作者用了拟人的写法,把自信、自卑、勤奋、乐观、开朗都拟人化了。作者是个少年,用这种写法,显得亲切、自然、轻松,富有童趣。读者会轻松读完此文之后,受到教育和启发。
下面我把作者的写作体会介绍给大家,也许大家能从作者的体会中获得一些写作的经验。
“我过去写记叙文都是千篇一律的写人写事,文章显得呆板、乏味,没有新意。听了几篇同学的佳作,我才明白写作文其实很简单,除了内容具体、中心突出外,最重要的一点是创新。
现在考场作文大多是文体不限的,这就为创新提供了良好的条件。在题目允许的情况下,放开思路,紧扣中心,写自己的真情实感,那么你写的时候必定会‘文思泉涌’。俗话说:‘物以稀为贵’。只要你的文章题材新颖,构思巧妙;那么,你的文章也会因为‘独树一帜’而受到青睐的。”
创新是很重要的。创新,首先要题材新、立意新。其次是构思巧妙,写法新。怎么才能做到题材新呢?最好是写真人真事,写自己身边的人、身边发生的事。怎么才能做到立意新呢?最好是联系实际确定中心,要有时代感。怎么才能做到构思巧妙,写法新呢?我认为用上一点别人不常用的写法,并且合理,就可以了。孟繁同学这篇文章,写的是班里同学的事;针对班里的实际情况确定中心:战胜自卑,树立自信,就能成功;给人以积极向上的感染。他确定中心,能从自卑和自信两个方面来考虑,显得深刻。再加上他巧妙的构思,用了拟人的写法,此文确实让人感到有些新意。
三、题目 这件事让我××
要求 初全题目(如何补:高兴、后悔、着迷、惭愧、扫兴……),字数不少于400字。
例文
这件事真让我惭愧
每当我想起这件事,脸马上红到脖子根。
那是一个寒冷的冬天,滴水成冰,大地都冻得硬硬的了。该上操了,我真不想去,可是有什么办法呢?我缩着脖子豚磨起来。忽然,我想起前几天老师同意肚子疼的王军不上操,便装起病来。我右手后住肚子,左手放在桌子上,脑袋垂得低低的,嘴里不停哼哼。这时正好班主任老师在收课本,见我这副模样,便关切地问:“牛捷怎么啦?不舒服吗?”还用手摸我的额头。我装作痛苦的样子点点头。老师亲切地说:“你别上操了,在教室里好好休息一下。”我的心落了地,好容易躲过去了。我隔着窗子看见同学们迎着大风做操,心想,可真够冷的。可是不知为什么心里有点不自在。
下了操,同学们围着我问这问那,有的问:“你肚子还疼吗?”有的说:“你揉揉就不疼了。”还有的说:“要不,送你上医院吧!”我连连说:“不要紧的,不要紧的。”课间,同学们都出去玩了,我怕露馅,忍住了发痒的脚,没敢出去。上第四节语文课时,老师讲得非常生动, 是个爱发言的人,竟忘了“生病”忍不住举起手来。当我答对了老师的问题时,老师不仅表扬了我的答案正确,还说:“你们看牛捷同学,有病了,还这么积极回答问题,你们要向牛捷同学学习。”听了老师的话,我心里真不是滋味。
放学了,该我们组做值日。老师对我说:“今天,你就别做值日了。”“老师,我……”还没等我说完,老师忙说:“别过意不去,你不是有病吗?回家休息去吧!”老师的关心使我像打翻了五味瓶。真不是滋味。我背起书包,拖着沉重的步子走出了教室。
这件事,深深地印在我的脑海里。每当我想起这件事,就惭愧得脸都红到了脖子根。我想:“下次,可不再干这种事了。”
点评 本想装病躲操,没想到换来的却是不安与愧疚,最后连放学也拖着深重的步子。一个撒了谎,又为此自省自责的孩子的形象,跃然纸上,让人觉得十分可爱。文章的层次很清,先是“心里有点不自在”,继而“心里真不是滋味”,最后“心里像打翻了五味瓶”,小作者在这个过程中是很痛苦的,这就自然归于“下次,可不再干这种事了。”读者心里也为之豁然。
四、材料 在生活中,人际之间难免会发生一些矛盾,一件事在进行中也常常会遇到某些挫折,把这些矛盾和挫折具体生动的描述出来,给人以深思和启示。
要求 1.以我经历的一次小波折为中心话题,叙述一件自己亲身经历的事,要把事情的曲折变化写出来。
2.在记叙中要有描写
3.字数在500字以上。
例文
阳光永驻
“小菡,朋友间最需要的毕竟是真诚哪!”
坐在草坪上,捧着书,我却一个字儿也看不进去了。小叶的话老在书页上跳荡。
太阳明丽灿烂,虽是初冬,它却暖洋洋的。天边涌团团墨灰色的阴云。太阳隐去了。我凝望天际,那云中幻化出小佩,凉意顿时加深了。
小佩是我的好友,颇有名气的运动员,每天早晚都泡在体育场上,我成了她当然的“后勤部长”,打水、端饭、洗碗;比赛前后给她按摩,她夸我是“忠实的姐姐”、“最佳保健医师”。同学们总用羡慕的眼光看着我俩。
我的功课不算顶好,我老想进入前三名,我学习很累,但只要想到小佩能舒舒服服,能得名次,我也就像上了领奖台,疲累全消。
一个秋风飒飒的早上,我感冒了,起不来床。小佩磨蹭了好一阵,只好自己去厨房。走过床边,我说:“小佩,也给我捎一瓶水,行吗?”“你没见我两手都不空?”她头都没转地走了。
那话音有如闷雷,也像冰雹,饭店里凉透了。
同寝室的小叶给我打了水,代我请了病假。
不几天,同学们用各种复杂的眼神看我和小佩。
从此,我算明白了大人常感叹的“世态炎凉”的真谛。我开始相信有一张虚伪的网,真诚好比网中的鱼,网中的鸟,我也学着编织这样的网。不过,每当我舌头割了张三李四,他或她委屈地、愤愤地走开时,“同盟”们哈哈大笑,我的心总是掠过阵阵凉意。想哭,但却笑了——是失意的胜利者的笑。
小玲说:“小菡,你的口才赛诸葛,传传经,如何?”“名师秘传,恕不奉告。”扮个鬼脸,我飘然而去。
小叶找到我:“小菡,你那嘴太刻薄,它会让你失去真诚,失去朋友。改一改吧,小菡,朋友间需要的毕竟是真诚啊!”我的民发颤,但不认输。我想对她轻松一笑,嘴角动了动,却笑不出来——我的心在哭。
小佩伤透了我的心,“虚伪的网”的说法使我对生活感到失望,但真实的生活更使我迷惘:下课迟了,饭菜会有人端回来;忘了带书,会有人递过来一本;生病了,小叶、王色、李桃,焦急的脸总在眼前晃动,我发生了疑问:“虚伪、真诚,到底谁真?谁假?”
我坐在草坪上凝望天际。墨灰的云越来越淡,缕缕阳光从云隙中钻出来,正柔柔地抚着我的脸颊。一阵风过去,连淡云也去得不见了踪影。阳光依旧照耀大地。
正在我发痴的时候,小叶悄然坐在了我身边,我想也没想就倒在了她的怀里。我俩谁也没说一句话,只把眼睛盯着太阳。静极了——田野,我们的心。
我们都明白了,乌云遮不住太阳。太阳永驻,友谊长青。
点评 本文写的是真诚与虚伪的一场较量。“我”坚强不足,热心有余,好友的一句话一个行动“伤透了我的心”,“我”也开始相信并“编织”“虚伪的网”。可生活中存在的真诚一再重现的时候,我终于明白了:“乌云遮不住太阳,阳光永驻,友谊长青”。
这是伦理首先的较量。“我”的胜利,正是长期渴求真诚的必然。
多处对比:“我”和小佩、小叶的对比;小叶和小佩的对比;甚至象征着真诚的太阳和虚伪的乌云的去留时间长短的对比,很好地完成了人物塑造和揭示主题的任务。
五、要求 眼睛是心灵的窗户,我们用眼睛去观察社会、认识自然;从眼睛中猜测他人的内心世界,平时哪一双眼睛令你动心,哪一双眼下令你难忘,是人的眼睛,还是动物的眼睛,还是……以“眼睛”为选材范围,自拟题目写一篇不少于500字的作文。
例文
啊,那双眼睛
嘈杂的菜市场,一组令人不堪入目的镜头深深刺痛了我:一位30岁上下,虎背熊腰的鱼商,利索地从带着浓烈腥臭味的水池中捞起一条鱼。那可怜的小生命,如梦初醒般惊慌失措地在那大汉的手中吃力地挣扎着,挣扎着……带着几分同情,我竟莫名地察觉到,那双眼睛,那又如孩童般天真无邪的眼睛,正愣愣地望着我。
我仿佛又走进了那个古老而又绮丽的童话中,见到安徒生笔下的海的女儿。在那泛起白色浪花的大海上,昨天的小美人鱼不正用那善良、无邪的大眼睛为希望得到幸福的人们默默祈祷吗?
望着那可怜的鱼儿,我的心底涌起一股想拯救鱼儿的冲动。虽然我不能为这些小生命带来多少幸福,但我至少能从那恶鱼商的手中为它们中的一部分争取到自由生存的机会。
我带着愤怒,朝那恶鱼商走去。他一见顾客,立即将那条危在旦夕的鱼漫不经心地往池中一撂——鱼儿天真地以为在半空中逗片刻之后,上帝就会给它们插上天使的翅膀,飞出那可怕的魔掌。可是,当它们的身体砸到冰凉的池底时,那双绝望得几乎不愿再睁开眼睛分明在对我说,幻想又一次欺骗了它们,最后的希望宛如刚才池面上溅起的飞沫,眨眼之间消失得无影无踪。鱼儿,啊,已经被这模模糊糊的世界活生生地折磨成了只能用尾巴打水来排遣苦闷与无聊的机械的木偶。它们眼中迸出的怒火,一次次地在控拆:人类啊,为何要用我们的生命来满足他们的贪欲呢?我已不忍再阅读它们眼中的忧伤,于是拣了几条鱼。这时,可恶的鱼商竟不屑一顾地说:“把刀架在鱼头上的时候,这些家伙可能还在做梦呢!”接着,脸上的横肉拧作一团。鱼似乎也听懂了这咒语,气愤之至,将水打得“啪啪”直响。我将这些鱼托在手中,奔向后花园水池。真正属于它们的世界在那儿呢!
在生物课上,我终于懂得,虽然鱼体有保护色,能逃避上下敌害,但它们的视力却极差。想起它们那一双双惊恐、绝望的眼睛,我画了一幅简单却生动的画——
一群群戴着眼镜的鱼,在水中无拘无束地游来游去……
点评 透过眼睛这扇窗口,小作者用平实的语言向我们展示了人类的朋友——鱼的心情有故事,更将一颗纯净、善良的心融化在了对生命诚挚的热爱之中。
全文构思精巧,寓意隽永,读来令人回味。
六、要求 生活中总会有一些人或事给你留下深刻的记忆,请讲霁你所记得的这个人或这件事,写一篇记叙文,题目自拟,不少于500字。
例文
路边一瞥
一天早上,我到一个朋友家去,路过一条小巷。刚到巷口,路边一字儿排开的几盆花映入我的眼帘。呵,好美的花,开得正盛,正旺!为这单调破旧的小巷,增添了几分生机,我不由得停住了脚步。
“吱——”一声门响,花旁一间矮房中伸出一根拐杖来,一个十五六岁眉清目秀的姑娘,吃力地提着一壶水,靠仅有的右脚和一根拐杖走了出来。她走近花盆边,仔细地给花儿淋起水来,不用问,这些花一定是她种的。我看着她地虽然没有左脚,但却矫健的身躯,看着她那倔强的脸,我想:她多像那碧绿碧绿、蓬勃向上的万年青,多像翠绿欲滴、傲然挺立的仙人掌,多像高洁的秋菊,多像淡雅的兰花……呵,多美,开得正盛的花儿;多美,花一样的姑娘!
“通——通——通——”一阵放肆的皮鞋声传来,我回过头,只见一个头发呈大波浪,身穿狐皮大衣,脚穿高跟皮鞋的摩登姑娘从巷中走了出来,她走过花旁,顺手摘了一枝花,旁若无人地闻着、走着,脸上露出满足的笑容。浇花的小姑娘抬起头。看着只剩下半截的花苗,望着摩登姑娘的背影,坚毅的脸上露出了愤怒、厌恶的神情……
我也呆呆地望着那位摩登姑娘,她那本来漂亮的脸,经她一笑,扭曲得多么丑陋!透过她那昂贵的狐皮大衣,我看到一个卑鄙、丑恶的灵魂,正散发出阵阵臭味,那“高跟皮鞋”,比鲁迅笔下的“圆规”还要难看得多。
小姑娘狠狠地背过脸,好像不愿再看到那个令人生厌的摩登姑娘一样。她提着水壶,又吃力地走进屋去。望着那肢体残缺的背影,刹那间,我觉得她是那么的高大,那矮小的房子也容不下她了。她,多么美丽,正散发着比化还香的香气。
那个摩登姑娘渐渐远去了,还挂着她那空虚的灵魂。
一阵微风吹来,花儿频频地点头,是对小姑娘的感谢,还是对摩登姑娘投去愤怒的目光呢?我思忖着,向朋友家走去……
点评 这篇作文有三个特点:
一是在叙事中融抒情、议论为一体。本文叙事简洁:小姑娘浇花,摩登姑娘摘花。侧重抒写所想所感,在描述画面的同时,融入自己的感情色彩,赞颂护花人,身残却品格高尚;贬斥摘花人,身体健全但人格渺小。
二是对人物的外貌、动作、表情加以描写,使人物形象鲜明、生动。比如,摩登姑娘的出场是未见其人,先闻其声,“通——通——通——”的皮鞋声足见其行的“放肆”;“头发呈大波浪,身穿狐皮大衣,脚穿高跟皮鞋”,足见其外貌“摩登”;走过花帝“顺手摘了一枝花”、“旁若无人地闻着”、“脸上露出满足的笑容”,足见其灵魂丑陋。
三是恰到好处地运用比喻的的修辞手法,以花喻人,刻画小姑娘的心灵美。比如,把小姑娘比作“蓬勃向上的万年青”、“傲然挺立的仙人掌”、“高洁的秋菊”、“淡雅斯贝尔斯兰花”,并由衷地赞叹“啊,多美,开得正盛的花儿;多美,花一样的姑娘!”花美,人更美,使读者从中受到美的熏陶。
七、材料 在人生的道路上,总会遇到各种人、各种事,而每一种人、每一件事会给我们以不同的影响、不同的感受,或者你欣喜若狂、迫切渴望,或者你心烦意乱、悲观失望。当然,这每一种滋味,每一种一个人而言,也许这就是你的一笔财富,那就看你如何来对待它。
要求 根据上述文字的提示,写出一件对自己的成长影响深刻的事,并对此事给你的感受所产生的效果加以分析、让别人也从中受到启发、受到教育,题目自拟。
例文
后悔上车没抢座
其实这件事发生在两年前,我早就有把它写出来的想法。但我一直没有写,因为我在等待春暖花开的时节重新再来,可它却来得那么慢……
记得那是小学毕业的假期里,一个阳光明媚的星期天,我的心情格外地好。因为一年的紧张学习终于告一段落,剩下的就是痛痛快快地玩了,跟表妹说好一起去滚轴,心里正美滋滋地想着,不知不觉地到了车站。在车站等车的人很多,但因是始发站,估计都有座,可人们还是背好挎包,拉好自己的孩子,做出一副随时参加“挤车战斗”的姿态,我低头看看自己新穿的白旅游鞋,实在不想做他们的“垫脚石”。于是我后退几步,打算等“挤车战斗”结束,最后一个上车。目睹了“战斗”经过,我上了车,怎么这么巧,只有我一个人没座。车开动了,我扶着扶手,欣赏着窗外的景色。到了儿童医院那站,上来一位妇女,拉着小女孩。从外表看来显然是母女,那位妈妈可能带孩子看病十分劳累,面带倦容,站着背靠在座椅扶手上,很快就睡着了。从她黑黑的脸庞,朴素的衣着,粗糙的双手……可以看出她不是城里人而是从农村来的。那个小女孩身着短衣、短裤,梳着两个小辫子,系着粉色的蝴蝶结,脖子上戴着一个项圈,小脸红扑扑的,看上去只有三、四岁的样子。她一步一步扶着和她一边儿高的座位扶手,在车厢里缓慢移动着,身子随着汽车的颠簸晃动着。她慢慢地走到了一排双人座旁边,座上坐着一对恋人,女的手里拿着一束火红的玫瑰,他们正有说有笑地谈论着什么。见小女孩走过来,他们停止了谈话,男的压低了帽沿,闭上眼睛,女的用手拨弄着玫瑰花瓣。售票员看见了小女孩,冷漠地从鼻子里发出“哼”的一声,头扭向了窗外。车继续前进着,小女孩也用小手交替着扶着座位扶手。突然一个轻微的刹车,小女孩摔倒了,她没有哭,扶着一个单人座的座椅边站了起来。那个座位上坐着一个大学生模样的女孩,身穿一条白色的连衣裙,连忙提起小女孩碰过的裙边狠狠地掸了又掸,瞪了小女孩一眼,戴上耳塞听起了随身听,那个小女孩却向那位姐姐憨憨地笑了笑,从她的眼睛中可以看出天真、无邪的神态。我实在受不了,感觉周围的人是那么的冷漠、陌生,我提前下了车,不禁地感觉到脸已是滚烫滚烫的。
回忆起上小学的时候,老师教我们写作文,主题是乐于助人,全班同学写得最多的就是上车让座,扶老人上车等事情。但现在我们却茫然了,社会的各个方面都在快速发展而传统教育怎么反而后退了呢?虽然这件事情,并不代表现在的人都冷漠无情,可这个自私自利,不为别人着想的坏风气,已悄然萌生,我觉得这是应该引起人们注意的时候了。我心里不是滋味,像打翻了五味瓶一般。甚至有时我在想:如果当时我有座位,把它让给了那个小女孩,也就不会发现人们冷漠的一面了。唉,后悔上车没抢座!
点评 标题使人不禁想读下去,继而向我们展示了公共汽车上的一幕:自顾自怜的情侣、粗暴的“连衣裙”、无动于衷的售票员、冷漠的乘客们冷淡地对待外地母女俩,作者鞭挞了这些人所表现出来的不文明行为。在激烈的思想斗争后,作者万般无奈地为没有抢到座位让母女俩而后悔。读后,使我们气愤之余,有理由相信,有作者这类人在,作者所期待春暖花开的季节会很快的来临的。
本文叙事真实、生动、语言自然朴素。
课后练习
一、 未来的我。
要求:写一篇500字左右的记叙文。
二、 从小学到现在我们已经经历了很多次考试。既经历了许多文化知识这样有形的“考试”,也曾经历了不只一次地经过了无形的“人生考试”。我们对考试的理解要尽量宽泛一点。请以“一次难忘的考试”为题,写一篇500字左右的记叙文。
三、 我家的新鲜事。
要求:写一篇500字左右的记叙文。
四、 那次,我真的
要求:1、将题目补充完整。
2、写一篇500字左右的记叙文。
五、 忘不了
要求:1、将题目补充完整。
2、写一篇500字左右的记叙文。
六、 ,我想对你说
要求:1、将题目补充完整。
2、写一篇500字左右的记叙文。
七、 的爱
要求:1、将题目补充完整。
2、写一篇500字左右的记叙文。
八、 这堂课真
要求:1、将题目补充完整。
2、写一篇500字左右的记叙文。
九、 我真想
要求:1、将题目补充完整。
2、写一篇500字左右的记叙文。
十、 请以“梦”为话题写一篇话题作文。你可以记叙自己曾经的真实经历,也可以发挥大胆想象和联想编写一个故事,也可以……。只要你所写的内容与“梦”有关就行。
要求:1、题目自拟。
2、500字左右。