1,成语教学
(1)水滴石穿
粗粗壮壮一根木,来来回回能锯断;结结实实一块石,水儿嘀嗒能滴穿!
(2)心不在焉
小花猫,笑眯眯,又看屋顶又看地.
老师讲课它不听,手上摆弄小东西,心不在焉瞎胡闹,长大怎能有出息?
只有专心来听讲,才能取得好成绩.
(3)垂涎(xian)三尺
野狐狸,笑嘻嘻,看见路边一只鸡。
馋的狐狸腿发软,暗自在打坏主意。
等我猛地一纵身,美味就到我嘴里。
越想越觉味道香,口水顺着下巴滴。
解释:涎:口水。口水挂下三尺长。形容极其贪婪的样子。现多形容见了好东西就眼红,竭力想占为己有。
(4)杯水车薪
杯水车薪:用一杯水去救一车着了火的柴草。比喻力量太小, 解决不了问题。
从前,有个农夫砍柴回家,天气炎热,他推了满满的一车柴草来到一家茶馆门前。在屋里刚坐下喝了一会茶,就听见外面有人高喊:“不好了,救火啊!柴车着火了!”农夫立即起身,端起茶杯就冲了出去。他把茶杯里的水向燃烧的柴车泼去。但丝毫不器起作用,火越来越大,最后柴车化为了灰烬。
杯水车薪
一辆马车拉干柴,火星一溅燃起来。着火了,着火了,农夫一杯水泼来。
浇上去,火不灭,白白烧毁一车柴。自身力量实在弱,杯水车薪太可笑。
(5)成语歌曲:老马识途
老马识途 :老马认识路。比喻有经验的人对事情比较熟悉。
我们运用的旋律是:弹起我心爱的土琵琶
西边的太阳快要落山了,行军打仗来到深山老林,
七转八弯迷失了方向,到处是狼嚎和虎啸。
不要急,不要慌,快叫马儿来帮忙,
老马识途找到回家道,全军上下齐呀齐欢笑。
猫记千,狗记万,老母鸡还记二里半,
老马识途记得千千万,行军打仗立呀立功劳。
(6)同舟共济
解释:舟:船;济:渡,过洒。坐一条船,共同渡河。比喻团结互助,同心协
力,战胜困难。也比喻利害相同。
童谣:同舟共济
滔滔大海上,小船在飘荡。
船上好朋友,不怕大风浪。
齐心向前划,才能到岸上。
(7)音乐教学活动:《对牛弹琴》
目标: 1 倾听并理解成语故事《对牛弹琴》。
2 在理解成语故事的基础上,根据画面编歌词。
3 喜爱唱自编的成语歌曲《对牛弹琴》。
成语歌曲《对牛弹琴》运用原野牧歌的旋律。
辽阔草原有头牛儿正在吃草,牧童笛声悠悠扬扬多么美妙,
有一个人背着琴呀来到他身边,想让牛儿听听音乐歌唱美景好,
琴声动听好像一首歌谣,可是牛儿不理不睬只顾吃草,
牛儿牛儿什么也不懂,弹琴的人无可奈何,他很苦恼。
(8)成语歌曲:小时了了
【解释】:指人不能因为少年时聪明而断定他日后定有作为。
一个小孩子,先天的聪明自然是好的,但若无后天的培养和努力,也会变成一块无用的材料;很多人自恃生性聪明,不肯好好学习,聪明反被聪明误,长大后反会变成最无用之人。
这个成语用的是歌曲 《大红枣甜又香》的旋律
小时了了
小时了了不稀奇,好好学习不能忘记,长大才能有出息,哎嗨嗨嗨长大才能有出息。
(9)井底之蛙:
常常用来讽刺那些见识短浅而又盲目自满的人。小朋友我们要学习的知识和大海一样没有边际。如果自己知道一点点知识就很骄傲,那你就和生活在枯井里的青蛙一样啦。
今天我们用了《南泥湾》这个旋律编唱了“井底之蛙”的成语:
《井底之蛙》
咕呱、咕呱、咕咕呱,井里住只小青蛙。
昂首挺胸特骄傲,觉得天像井口大。
一只海龟来散步,遇到骄傲的小青蛙。
海龟请他去做客,才知世界那么大。
(10)螳螂捕蝉黄雀在后:螳螂正要捉蝉,不知黄雀在它后面正要吃它。
比喻目光短浅,只想到算计别人,没想到别人也在算计他。
螳螂捕蝉:蝉:知了。螳螂捉蝉,不知潜在危险。比喻目光短浅。
黄雀在后: 比喻伺机从后面袭击,也比喻有后顾之忧。
(11)如愿以偿 rú yuàn yǐ cháng偿:
实现、满足。按所希望的那样得到满足。指愿望实现。
(12)虎口拔牙
虎口拔牙:从老虎嘴里拔牙。比喻做十分危险的事情。
近义词:火中取栗、虎口夺食、如临深渊
(13)虎头蛇尾
〖解释〗头大如虎,尾细如蛇。
比喻开始时声势很大,到后来劲头很小,有始无终。
(14)明知故犯、自讨苦吃、乌鸦反捕、自食其果、、目瞪口呆、目不转睛、聚精会神、亲密无间、无理取闹、挑三拣四、囫囵吞枣、坚持不懈、五彩缤纷、喜极而泣、谈笑风生、鸟语花香、半途而废、垂头丧气、拔苗助长、杯弓蛇影、知恩图报、狐假虎威、水滴石穿、头昏眼花、画蛇添足、刻舟求剑、守株待兔、筋疲力尽、上当受骗、不欢而散、不约而同、出尔反尔、九牛一毛、掩耳盗铃、一丝不苟、并驾齐驱、一心一意、聚精会神、目不转睛、目不斜视、三心二意、杞人忧天、取长补短、画蛇添足、熟视无睹、相亲相爱、掩耳盗铃、望梅止渴、滥竽充数、五颜六色 鸟语花香、两败俱伤、以牙还牙、谈笑风生、出尔反尔、无理取闹、先人后己、津津有味 喜笑颜开、大吃一惊、鸦雀无声、手舞足蹈、 八仙过海,各显神通、虎毒不食子