第二课 学案 使用时间: 序号:4
课 题
课型
课时
主备教师
参与教师
班级
姓 名
我爱你,中国
新授课
1
赵靖
刘义田 申素玲
课前准备:阅读课本p14——p20完成以下问题:1 课本第16页的方框中的问题:通过中华文明的世纪回眸,我们能得出什么结论?2 课本第18页的上方的方框问题:我们该如何对待我国的优秀传统文化?3 课本第19页的“说一说”学习过程:一、 情景导入:播放一组图片“祖国的大好河山”【思考讨论】你想了解我国的大好河山吗?你想认识我们可爱的祖国吗?二、 新课学习:(一) 可爱的祖国(为什么) 1 (同学们通过观察思考课本15页得出结论) 2 (小组交流完善课前准备第1题,得出结论) 3 (阅读课本16——17页得出结论)【思考讨论】有人认为:“我国古代文化已成为历史,是封建社会的象征,中国今天的文化发展应该摒弃过去、走向世界、面向未来。”也有人认为:“我国古代文化曾处于世界领先地位,对于古代文化应该全盘继承,以发扬我国文化。”
(二) 热爱祖国的表现(怎么做)
12(三) 多民族团结的国家1 历史上 (小组交流完善课前准备第3题,得出结论)2 今天 (请同学举例得出结论)3 维护民族团结的要求
4 中学生应怎样维护民族团结 (小组交流,教师引导下完成)
【思考讨论】民族团结是大人的事,与我们中学生无关。
三、自我评价
1、(单选题)古代中国作为世界上四大文明古国之一,为世界文化发张做出了突出贡献,其中在科技文化方面举世闻名的贡献是( ) a.万里长城 b 唐诗宋词 c 丝绸之路 d 四大发明2、(单选题)有人说:“先进文化与传统文化一脉相承、血脉想连。发展社会主义文化要结合时代精神,创造性的吸收一切文明成果,包括中华民族的优秀传统文化和外来优秀文化。”这句话说明了( )a 中国文化已经形成了一个自我更新、不断发展且兼容并包的开放体系b 对名族文化和外来文化,我们都应该全部加以继承、发扬和创新c 对名族文化的内容我们要兼收并蓄d 在学习外来文化和继承传统文化之间并没有相互冲突和矛盾3、在祖国的大家庭里,56个名族绚丽多彩的文化总和,构成了博大精深的中华名族文化的全部内容。这表明( )a 祖国的辽阔疆域是各族人民共同开拓的 b 在我国美丽富饶的土地上,生活着56个名族 c 祖国的文化是各族人民共同创造的 d 在中国共产党的领导下,各族人民共同建立了中华人名共和国4、如今很多国家都掀起了学习汉语的热潮,“汉语热”源自中国文化散发出的独特魅力。为了满足海外学习者的需求,也为了推广和发展中国文化,我国将陆续在世界各地开办100所中外合作孔子学院。这体现( ) ①中国文化已经取代世界各国文化 ②中国文化的发展不能与外界隔绝 ③中国特色社会主义文化面向世界,具有进步性 ④中国特色社会主义文化正以其深厚的东方底蕴、鲜明的名族风格展现在世界舞台上a ①②③ b ①②④ c ②③④ d ①③④四、课堂小结 教学资源,完全免费,无须注册,天天更新!" type="#_x0000_t87">我爱你,中国
实验中学八年级思想品德学案
使用时间:XX-9 序号:5课 题
课型
课时
主备教师
参与教师
班级
姓 名
我们都是龙的传人
新授课
1
赵靖
刘义田 申素玲
课前准备:阅读课本p21——p26完成以下问题:1 课本第21页的问题:我们如何理解海内外炎黄子孙的这种民族情结?说一说自己的看法与同学分享。
四 课堂小结
教学资源,完全免费,无须注册,天天更新!" type="#_x0000_t87">我们都是龙的传人
实验中学八年级思想品德学案 使用时间:XX-9 序号:6
课 题
课型
课时
主备教师
参与教师
班级
姓 名
我们共有一个家
总结课
2
赵靖
刘义田 申素玲
一、回答问题:(组长监督组员完成)1.本课围绕什么来学习?2.为什么要爱我们的祖国? 3.怎样热爱祖国?4.为什么说五十六个民族是一家?5.怎样维护民族团结?6.为什么说炎黄子孙一脉相承?7.什么是民族精神?其核心是什么?8.弘扬民族精神有什么时代意义?9.青少年应怎样弘扬民族精神?二、本课测评《目标与检测》p10——p15(一)单项选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
我做错的题是:错误的原因是:(二)填一填 本题我的问题是:
改正的方法是:
(三)想一想本题用到的知识点有:我的问题是:
(四) 辩一辩评析类的题:第一步 评价(是什么) 第二步 理由(为什么)注意:政治术语的运用。本题用到的知识点有:我的问题是:
(五)议一议
本题用到的知识点有我的问题是:
三、自我小结:
我学到的知识点有:我明白的道理:我存在的问题: