4、藤本植物的旋转
5、神秘的“鬼火”
演示实验:1、用水碗、筷子做道具,让学生观察并寻求科学和解释。
2、引领学生观察实物,分析原因。
3、类似“魔鬼的海”。
4、展示实物标本,让学生注意观察,尝试分析形成原因。
5、用生活中的实例加以解释。
<二>揭示神秘面纱(幻灯显示)
1、筷子折弯—光的折射
2、水流旋转—地球自转
3、盛夏公路上的“水面” —光的折射与反射
4、藤本植物的旋转—趋光性、遗传性
5、神秘的“鬼火” —磷的燃烧
<三>人类未解之谜
提示语:那么,我们人类还有哪些未解之谜呢?
学生自由发言。后幻灯片显示:
1、神秘的麦田怪圈
2、百慕大三角洲
3、神秘的ufo
4、是否有外星人
5、宇宙内是否有第二个地球
6、宇宙到底有多大
7、生命的起源是什么
幻灯显示相关图片:麦田怪圈、百慕大三角洲、ufo
五、归纳总结:
能过本节课的学习,我们不仅掌握了说明文的一般知识,还了解了沙漠里的奇怪现象,让我们开阔了眼界,增长了见识。俗话说:大千世界,无奇不有。宇宙是无穷无尽的,自然是奇妙无穷的,自然界中有许许多多的奇怪现象,作为一外现代人,我们还能象古人一样讲迷信吗?当然不能。我们要用科学的眼光看待世界,用科学的思维展望未来!
幻灯显示:再见!
播放音乐,在音乐声中下课。