答:
第一句,谓语部分三个“可以”构成排比,意思应该一层深一层,④比②意思更深一层;又②与中间的短语结合构成整句,④为散句,三个“可以”,先整后散,语言更有韵味,所以,②应放在前,④在后。而①和③,①说的是圆明园,是人文建筑,同上句“长城”相对应,句式结构也与上句对应,故放在前面紧承“长城”句。长城和圆明园同属物质文化遗产,③说的是非物质文化遗产,依先实后虚的逻辑关系,故③应放在后。
本题参考答案:②④①③
2、表达简明题解题方法
用语简明,是达到运用语言高效的一个基本条件。简明,就是简要、明白。简要,表达同样的意思,用的语言要尽可能少,不用可有可无的字词,不重复哕嗦。明白,意思清楚明白,不致产生误解。
解答语言表达简明题,宜从两方面人手:
(l).看语句(语段)中是否有意义相同、重复使用的词语,如果有,根据表意的实际情况,考虑这些重复是否必要,删去后能否影响表达效果或能否用其他的词语代换;注意修饰成分使用是否适当,有无滥用。
(2).看语句(语段)在表意时,表意是否明确不产生歧义或不使人费解。消除歧义的方法有停顿消除法、重音消除法、变换词语法(包括单音词变双音词)、调序消除法、语境消除法等。
3、表达得体题答题方法
对一两句话或一段文字中的语句是否得体的考查试题,在解题时可用五看五审五改(客观题则只审辨不改正)法。
(1).看对象,审尊卑长幼是否得体,改换谦敬词,做到谦敬词使用不错位。
(2).看场合,审合不合氛围,到什么山唱什么歌,改逆情悖理的语句为顺情合理语句。
(3).看感情,审褒贬误用词,改换褒贬词语,该褒不贬,该贬不褒。
(4).看语体,审不伦不类、文白不得体,该用口语改用口语,该用书面语改用书面语。
(5).看劝诫语,审有无人文关怀,改粗俗浅陋语为温情关怀语。
例:下列各句中,语言表达得体的一句是( )
a.老大爷远远看见我,遂放下赶鸭的竿子,拉起敞开的衣襟擦了擦额上的汗,笑眯眯地向我走来。
b.林海正在草拟“失物启事”,他写道:“昨天我在教室丢失了一本《名言词典》,如有拾获。请从速交还。”
c.黄宗英谈到演员赵丹之死时说:“一个演员毕生塑造角色,而时代也塑造了他自己。他是在知心的观众欢迎的掌声和殷切的期待中,落下生命之幕的。”
d.小明看见王大伯家失火后急冲冲跑来对母亲说:“着火啦!冲天的大火!大火吞噬了太阳!遮住了大地!”
a.“遂”属于文言词汇,用于此处语体色彩不当;b.“从速交还”语气生硬;d.感情色彩不当。
本题参考答案:c
三、怎样才能做到语言得体
1、 适合上下文;词语使用准确,句式选用恰当
(1).正确使用谦敬词语
好些汉语词汇都具有一定的倾向性,如果把握不好,就会闹出笑话。尊称的词语只能用于称对方,而谦称的词语只能用于称呼己方。