6.d(a.“受……等因素的影响”和“……造成的”两种表述杂糅重复;b.“通过众多著名表演艺术家炉火纯青的朗诵艺术”后缺宾语中心语“的表演”;c.“名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、佩饰等”有些不属于“工艺品”范畴,所以应该改为“商品”。)
7.a(b项首先是语序不当,“新发现的一种野生动物”不是鉴定内容,“发现的一种野生动物”才是鉴定内容。其次主谓搭配不当,改成“这头金色牦牛是世界上新发现的一种野生动物,并命名为‘金丝牦牛’”。c项语序不当,应为“……一批多功能新型建筑物,构思奇特,巧夺天工,令人流连忘返。”d项句式杂糅,“所以食用水果应该洗净削波较为安全”杂糅,糅合了“食用水果应该洗净削皮”“洗净削皮较为安全”两种句式结构,改为“所以食用水果前的洗净削皮较为安全”或“所以食用水果前应该洗净削皮”。)
8.c(a项“获得了群众的好评如潮”杂糅,应该只保留“获得了群众的好评”或“群众的好评如潮”一说。b项“群体、社会、他人”并列不当,几个概念相交差,不能并列。d项“阐明了……张扬”动宾搭配不当。)
9.b(a项:“问题……改善”搭配不当,“比赛”前缺谓语,添加“致使”;c项:语序不当,“珍贵的原材料、繁琐的生产工艺”改为“原材料珍贵,生产工艺繁琐”;d项:宾语中心语残缺,在“成绩”前加“的工作”。)
10.c(a、成分赘余,“就任于”中去掉“于”字;b、偷换主语,“参加研制神州神舟七号飞船的全体科技工作者”放到“经过”之后去;d、搭配不当,“走访”与“三千千多公里路程”不能搭配。【思路分析】正确辨析并修改病句,需要熟练掌握病句的几种类型。考生可以采用造句类比法(就是每个类型熟记一个典型例句,如a项一般说“就任于北京大学”或“就任北京大学校长”)、提取主干法(就是压缩句子,看主干即主谓宾,如d项可压缩为“走访了社区、家庭和路程”)、语法分析法和逻辑事理分析分析法来辨析。
11.b(a项中的“每个”和“均价”“都”在表意上有赘余,因为“均价”就是每个的价格,与“每个”“都”重复,只保留“均价”;c关联词语误用,从逻辑关系上讲,“因此”表示前因后果,而c项语句的前后逻辑关系却是“前果后因”应该为“因为”;d“能否”表示事物的两个方面,所以对应的结论也应该是两个方面,而“有效开展”只表示了积极的方面,前后明显不对应。)
12.a(b.搭配不当,将“降低”改为“减少”;c.成分残缺,介词淹没主语,去掉“在”和“中”。d.两句混杂,“事迹感动了广大网友自发在网上留言”应为“事迹感动了广大网友,广大网友自发在网上留言”。)
13.a(b“海内外”与“国家、地区和国内”有重复且语意不清,删“40多个国家、地区和国内31个省、直辖市”。c“通过”一词使用不当,改为“进行”。d属动宾搭配不当,“看见”与“幽香”不能搭配,后一句改为“环顾四周,我看见一枝露出高墙的腊梅,原来幽香是从那里释放出来的”)
14.c(病句辨析一般使用主干分析法和枝叶分析法,即从语法角度对句子成分进行分析找寻病因。c 项是正确的句子。a 项搭配不当,“极端气象事件”后缺少成分“发生”致搭配不当;另外并列短语“频率和强度”中的“强度”与谓语动词“增加”也不搭配。可改为“频率的增加和强度的增强”b项不合逻辑,“存在的最大问题就是要克服彼此间的同质化倾向”表意费解。d 项为滥用介词“由于”致使主语缺少,可将“青少年”调至句首做主语。)