学生生受启发继续创作,教师暗中记下写得较出色的同学,准备让他们诵读自己的作品。
3、请完成出色的两个同学们诵读自己的结尾作品。
教师小结:同学们的想象力真实又丰富,景物描写都很出色,老师在刚才就发现了不少佳作,先请小a同学来诵读一下自己的作品吧。
小a同学诵读作品。
教师过渡:掌声送给小作家伟杰。再有请小b同学。
小b同学诵读作品。
教师点评:是个小才女。掌声响起来。同学们的想象力真实又丰富,景物描写都很出色,很喜欢看到你们的文字。
4、欣赏歌曲《泡沫美人鱼》,品读原版结尾,提高学生鉴赏水平。
教师过渡语:为了表示对同学们的欣赏,请你们听一首我自己挺喜欢的歌,《泡沫美人鱼》,在歌声中,我们一起来欣赏原作者安徒生的景物结尾。(播放音乐与投影)
学生在音乐中欣赏原作结尾。
四、 课堂总结,升华及要求。
每个人心中都有一个属于自己的小人鱼小王子,每个人心中都有属于自己的故事,老师希望你们拿起笔,把他写出来,当然,最重要的是,万紫千红总关情,世间的种种景物是有灵气的,请你用心与他沟通,让他为你的小说增添一份独特的魅力!