b.警方还发现这个邪教组织已经建立了自己的网站,网页上就有不少蛊惑人心、反科学的内容。
c.在中国和与中国签署协议的37个成员国都将双边协议文本提交wto秘书处后,wto中国工作组才会组织135个成员国投票。
d.他的艺术见解独到、深刻,近年来,常被应邀到许多高校发表演讲,深受学生欢迎。
[解题思路]本题检测学生在语境中把握虚词的能力,题干要求选择“使用不恰当的一句”。为此,必须结合语境要求,认真分析加点词语在句子当中的作用,作副词的重在把握它的使用习惯,作连词的分析其连接那些内容,有无与其他词语重复或表意混乱,作介词的重点把握它所带的介词宾语。
[正确答案] d
[评点与探索]本题要求结合语境准确运用词语。a项的加点字“或”作“或者”讲;b项的加点字“就”是副词,在句中表示事实就是如此;c项“和与”用在一起,似乎不合习惯,但分析其词性,“与”作介词,使用恰当。d项“被”用在“应邀”前是错误的,因为“应邀”表示答应了邀请,前面加上“被”表被动,自相矛盾,语意也不通。
本题容易出错的地方,一是不明白“应邀”一词的语意,从而轻易放过错误项,二是不能仔细分析句子的语法结构,把握连词介词不同的造句功能,从而又轻易选择c项为答案。ab两项迷惑性不大。题目的难度应该属于中等。解题时不能草率,应仔细而不能想当然,特别是当试题出现不合平时用词习惯的内容时,更应冷静,认真分析其语法结构,落实词义,结合语境从多方面辨析。
知识归纳与思维拓展使用指导
一、使用指导
本栏目是在“案例探究”的基础上围绕本专题所涉及到的知识点进行的系统总结和拓展。主要包括两方面的内容:一是梳理出知识网络,二是总结解题的思考角度和解决方法。教师使用时重在于指导学生了解不同题型的不同特点,归纳思考问题的不同角度,要根据自己的理解总结技巧方法。
二、知识归纳与思维拓展
“正确使用词语”主要是就词语在语境中的意义和作用而言的。这就要求考生必须首先能准确理解词语的意义,词语的感情色彩和语体色彩,在此前提上能结合语境分析词语的意义作用。为此,学生要了解把握词义的方法,熟练掌握比较词义的技巧。
研究历年的高考试题,涉及到使用实词虚词的常是以下几种题型:单纯的词义解释辨析;结合语境同义词辨析(包括实词虚词),而又以后者为多见。学习任何一种语言,词语是建筑材料,没有一定量的词语积累,语法修辞都无从谈起。要过使用词语这一关,必须体会积累词语选用词语的方法,掌握解释词语的技巧,了解辨析同义词的角度。
一、 同义词的辨析
同义词在使用时容易出错,主要是没有弄清楚同义词之间的细微差别。辨析同义词(近义词)可从以下几方面考虑:
1、词语的理性意义
①词义的侧重点不同。如“沉思、深思、寻思”,都有“集中精力,仔细思考”的意思。但“沉思”重在思考的全神贯注,“深思”重在思考的深度,而“寻思”重在思考的反复。
②词义的轻重不同。如“显著”和“卓著”。“显著”为“非常明显”,而“卓著”为“突出地好”,这好上加好的“卓著”要比“显著”词义重多了。同样,“成就”比起“成绩”,“癖好”比起“喜好”词义也重得多。