13 短新闻两篇
从容说课 本单元是新闻单元,新闻具有真实性和及时性的特点,学生接触的比较多。在教授课文前可让学生搜集一些报纸,初步了解新闻的结构和特点。《别了,“不列颠尼亚”》选取了英国撤离香港的一系列场景,并把它们放在历史的背景中,使香港回归这一历史事件有了一种历史的纵深感;《奥斯维辛没有什么新闻》则打破客观报道的传统,直接讲述记者自己参观奥斯维辛集中营的所见所感。 因此,这两篇短新闻准备采用讲解式、探究式结合的教学方法,在教授过程中引导学生分清新闻事实和背景材料、了解新闻内容、筛选信息、品味语言,并将两篇新闻比较异同。 拟定两课时。 第一课时,教授《别了,“不列颠尼亚”》。 教学设想:播放一段香港回归的视频资料,激发学生民族自豪感。阅读课文,初步感知课文内容,理清思路。分清新闻事实和背景材料,探究本文如何将现实场景和背景材料有机地融合在一起,品味具有深刻意义的语句。 第二课时,教授《奥斯维辛没有什么新闻》。 教学设想:课前播放组织学生看《辛德勒的名单》,了解纳粹暴行。整体感知后引导学生重点品味典型细节,探究此文与一般的新闻报道有何不同。 教学重点 1.体会《别了,“不列颠尼亚”》一文现实场景和背景材料的有机融合。2.分析《奥斯维辛没有什么新闻》与常见的消息有何不同之处。 教学难点 把握新闻的背景材料的新闻细节,仔细揣摩、品味文中具有深刻含意的语句。 教具准备 多媒体课件、录音机。 课时安排 两课时。
三维目标1.了解新闻报道的一般特征和结构方式。2.培养阅读新闻作品的能力和筛选信息的能力。3.合作学习,把握新闻中的新闻事实、背景材料和作者的主观评价三方面的内容。4.探究与活动,引导学生学会分析一篇新闻的主要内容和写作特点。5.引导学生关注社会、关心时事。
教学过程
第一课时
别了,“不列颠尼亚”导入新课 【播放一段香港百年的视频资料】 师 香港历来是我们祖国领土不可分割的一部分,然而却遭殖民统治者蛮横地抢占,当地人民饱受残酷的压榨。百年沧桑最终换来云开日见,受苦受难的孩子终于回到了母亲的怀抱。推进新课创设氛围,合作学习 师 香港回归对于中华民族来说是具有划时代意义的大事,1997年7月1日的香港政权交接仪式吸引了世界各大媒体的目光。为了记下这一盛事,新华社四位记者通力合作,真实、准确地描绘了这难忘的时刻。现在请大家翻开课本47页,齐声朗读全文。 师 很不错,大家的朗读高昂激越,充满自豪感。新闻我们天天接触,同学们可否告诉我新闻报道有什么特点呢? 生 强调真实,不能虚构、凭空捏造。 生 要新鲜,否则就成“旧闻”了。(学生笑) 师 说得好,同学们一下子就归纳出了新闻报道的两大特点:及时性和真实性。现在请同学们快速阅读这篇短新闻,哪些写的是新闻事实?哪些是背景材料?想想可以分为几部分?