(第一课时 )
一. 课标要求
1、知识与技能:能进行药品的取用等基本操作。
2、过程与方法:结合具体实验练习基本操作,3、 通过讨论或探究,4、 自己总结某些实验操作要点。
5、情感态度与价值观:知道化学实验是进行科学探究的重要手段,6、严谨的科学态度,7、 正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。
二、实验准备
1、锌粒、碳酸钠粉末、盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液。
2、试管、试管架、药匙、量筒、酒精灯、火柴、试管夹、试管刷。
三、课堂程序
2 了解实验室规则,特别注意安全教育。
3 识记化学实验室药品的一些图标。(教材14页)
4 学习药品的取用。
(一)原则:
⑴实验室取用药品要做到“三不”:不能用手直接接触药品;不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味;更不得尝任何药品的味道。
⑵用剩的药品要做到“三不”:不能放回原瓶;不要随意丢弃;不能拿出实验室。
⑶药品的用量:未说明用量取最少量,固体盖满试管底部,液体取1至2毫升。
(二)固体药品取用:
⑷粉末状药品取用:一斜二送三直立
⑸块状固体药品取用:一横二放三慢竖
⑹技能训练:按⑷、⑸操作方法操作,做(实验1-1)(实验1-2)。
(三)液体药品的取用:
⑴观察老师操作后,讨论:
a、细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上?
b、倾倒液体时,瓶口为什么要紧挨着试管口?应该快速倒还是缓慢倒?
c、拿细口瓶倒液体时,为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心处?
d、倒完液体后,为什么要立即盖紧瓶塞,并把瓶子放回原处?
⑵练习量筒和胶头滴管的使用。
注意:量筒使用“一选二平三不”。
一选
二平
三不
⑶试一试:使用量筒时如果仰视读数,俯视读数时,读数有什么影响?
⑷做实验1-3。
实验
现象
碳酸钠粉末中加盐酸
锌粒中加盐酸
四、通过本节课的学习(练习),你的成功之处是什么?还有什么有待改进?