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时间:2021-03-16 作者:未知 来源:网络整理
1. 帮助幼儿理解诗歌内容,感受诗歌的画面美和语言美2. 引导幼儿仿编诗歌,培养幼儿的想象力,创造力,和尝试精神3. 能伴随音乐做各种小动物的动作4. 让幼儿知道幼儿园是大庭,每个小朋友要关心爱护活动准备:电脑课件一套;背景图一幅;投影仪一台;录音机和诗歌朗诵的磁带VCD一片;电脑三台;幼儿操作用具2人一套活动指导:一、 在欢快的音乐声中,小朋友模仿小动物的动作进场二、 教师提问:“小朋友们,你们刚才模仿了哪些小动物呀?天黑了,小动物们找不到了,你们知道这些小动物的在哪吗?”出示“”的背景图,尝试讨论“图上有哪些景物?他们各是谁的?”;同时,幼儿2人合作,把小动物送回,并互相交流(要求说出**地方是*的)三、 请个别幼儿上来将小动物送回(投影仪),并说出“蓝蓝的天空是小鸟的”……四、 幼儿边看课件边完整的学这首儿歌“今天老师也编了一首儿歌,我们一起来听一听”1. 诗歌里讲了哪些?2. 这些分别是谁的?(幼儿边说,教师边操作课件)3. 教师播放录音,幼儿边学习儿歌边用动作进行表演五、 尝试仿编诗歌:师“蓝蓝的天空是白云的,还可以是谁的?”幼儿自由发言,先互相交流,再告诉大六、 分组活动:1. 看电脑中的VCD图片进行仿编2. 提供小动物图片看图进行仿编3. 能力强:画图仿编4. 能力弱:复习所学的儿歌七、在音乐声中,大一起到户外仿编儿歌