教学目标1、 1、了解公民的个人财产范围2、 2、理解财产的所有权的内涵3、 3、了解公民合法财产的两种保障4、 4、运用所学知识懂得并掌握保护合法财产的重要方式 重点难点目标2目标4教具、学具 通案个案 一、课前测评及预习(1、陈毅同志有诗云:“手莫伸,伸手必被捉。”从这首诗里你能得出什么结论。2、下列属于个人合法财产的是( )a小明爸爸用自己劳动挣来的钱买了一辆小汽车b、小红在马路上拾到了一个钱包c、某村长把地基款占为己有d、小张的父亲在自家的宅基地下挖到了一件明代文物。一、导入新课:(建议教师结合切合学生实际的案例导入新课,调动学生小学习积极性和趣味性。)二、探究新知:1、结合68——69页图片判断财产的归属问题。明确:(发现的不明埋藏物、遗失物、非法获得的财产都不属于个人所有)可让学生举例进一步引导学生明确个人财产的范围。2、财产所有权(1) 内涵(2) 保护公民财产所有权的重要意义(3) 保护财产所有权的两部法律保障3、当财产所有权受到侵害时认真阅读教材并结合74页案例,组织学生分两组讨论,鼓励学生依据所要求的去学新知,解决问题。 明确:(1)不合法(2)建议向人民法院提起诉讼并可以要求行政赔偿。点拨:依此案例教育学生充分运用合法手段来保护自己的合法权益。 课堂检测1、书面回答71和74页的案例,(目的是教育学生懂得法律对公民合法财产的保护和确认)2、分析以下案例:王某是某市副市长,在任职期间利用职务之便,非法收受他人贿赂折合人民币共500万元,后东窗事发,其财产被依法没收,王某之妻以存折上是自己的名字为由,认为有部分存款是自己的合法财产,不应没收。 试对王某之妻的说法加以分析。 教学反思