2.人类怎样才能克服自己的“霸道行为”,保护好“生存环境”,与鱼、鸟、兽友好相处?请大家联系平时所了解的一些情况,讨论后说说看法。
1.竞相回答:熊猫、扬子鳄、海豚、老虎、丹顶鹤……这些可爱的动物数量骤减甚至濒临灭绝的原因,是人类的霸道而造成生态环境的不断恶化。
2.交流明确:保护生存环境,与动物友好相处的办法有:不随便倒垃圾和排污;保护珍稀动物,禁止猎杀;禁止滥捕滥涝;设立保护区;与动物在同一地带友好相处;加强宣传教育……
四、总结本课,布置作业
教师活动
学生活动
1.总结:本文是一篇具有时代意义的随笔,有感于某些现代都市连鸟雀也不见的现实状况,提出都市中人应当与鱼、鸟、兽共处的观点,表达了作者优化生活环境的愿望。学习本文,不仅要了解文章的内容和写法,品味富有个性的语言,还要从中受到启迪,提高自己爱护动物、保护环境的意识。
2.当堂完成随堂练习。
3.课后阅读补充资料《鸟》并完成个性练习。
1.听老师总结。
2.完成随堂练习。
3.课后阅读并完成作业。
[板书设计]
第二十二课 都市精灵
舒乙
语言:富于表现力、音乐性强
结构:条理性
表达:描写、议论
主旨:人与自然的关系
[问题探究与拓展活动]
在调查当地的鸟的种类和数量减少的状况以后,给当地的环保部门写一篇调查报告,然后向全县人民发出加强环保、保护鸟类的倡议。
[练习设计]
随堂练习设计
1、语言的积累与运用练习。
⑴写出带“鸟”字的两个成语: 、 。
⑵默写出两句与“鸟”有关的诗句: ;
。
2、探讨回答。
你是怎样理解本文最后一句话“倒是‘与狼共舞’这个漂亮而荒诞的词组更具有现代意识”的?
个性练习设计
1、课文中对小动物的描写很精彩,值得我们揣摩和学习,请你也仔细观察一种小动物,像作者那样用生动形象的语言写出来。