毛泽东教学目标:1、理解诗歌中高度的艺术概括性和夸张手法的巧用。 2、体会红军在长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。 教学重难点:1、重点:关键字词的含义及其饱含的深情。 2、难点:高度的艺术概括性和极度夸张的手法。 课时安排:一课时 教学步骤:一. 疏通字词音:逶迤 岷mín山 难 nán 困难,难能可贵 横 héng 横竖 nàn 苦难,难兄难弟 hèng 蛮横 更 gèng更加 蒙méng 乌蒙,蒙昧,蒙混过关 gēng更新 mēng 蒙骗,欺上蒙下 měng 内蒙古 磅 páng磅礴 尽 jǐn尽管 bàng磅秤 jìn尽心 形:崖 悬崖 岷 岷山 逶 逶迤 涯 天涯 泯 泯灭 诿 推诿 睚 睚眦必报 萎 萎缩 义:逶迤 磅礴 走泥丸 开颜 等闲——(把困难、复杂的事物看得)平常、寻常。(悠闲:主要用于态度从容、闲适,有悠然自得之意。两者都可表示自在的心态和神情。) 腾细浪——像小波浪一样地翻腾 云崖——高耸入云的山崖。崖,山石的陡立的侧面。(悬崖:主要形容山势陡峭。两者都有山势陡峭险峻的意思。) 颜——脸,脸上的表情。 二. 明确本单元各篇课文的文体,介绍本课文体常识
(一) 1. 《七律·长征》——七言律诗2. 《<长征组歌>两首》——歌词3. 《老山界》——回忆录(回忆性叙事散文)4. 《草》——短篇小说5. 《<长征>节选》——电视文学剧本(节选)