7.第一段中的4个问句,表现了奥楚蔑洛夫怎样的嘴脸?(4分)
8.阅读第2、7两段内容,谈谈你对赫留金这个人物的认识。(4分)
10.“请问,这到底是谁家的狗?”这一句话,在情节结构上起什么作用?(2分)
11.简要说说选文中所用的对比写法及其作用。(4分)
四、课外阅读(15分)
坐在最后一排
乔叶
上小学时,我一直是个非常自卑的女孩子。因为丑,因为笨,因为脾气倔强性格孤僻,每次调座位,老师都把我安排到最后两排。
坐在最后一排的几乎都是调皮的男同学,我和他们无话可说。想要听课却又看不见讲台上的板书。所以每次上课,只是眼睛呆滞地盯着黑板,做一些毫无意义的遐想――我从小就是个脑袋里充满怪念头的人。比如说:梅花为什么叫梅花?梅花为什么开在冬天?我能不能变成一朵梅花?我若是梅花,会是白梅还是红梅?
这样滥竽充数地混了半个学期。班主任调走了。接任的是个年轻的女老师。她红衬衣白裙子,齐耳短发,模样甜甜的。
"我叫白明,倒着数就是'明白',也就是每个同学的情况我都能知道得明明白白。"她微笑着自我介绍。
我不屑地瞧着她。她真有那么大神通?她会知道我是近视眼吗?她会知道我不想坐最后一排却又倔着性子坐最后一排吗?她会知道……
没想过了几天,她竟真的注意到了我。
那天语文自习课上,同学们都在做练习册,我也打开练习册假装做起来,其实我除了做些造句、看图作文之类适合我胡乱发挥的题目外,其他的根本懒得做。正噙着笔胡思乱想,一只手伸过来抽走了我的练习册,我一惊,这才发现白老师已经站在我身后。
"小脑瓜想什么哪?"她亲切地弹了弹我的脑壳。从未享受过如此"礼遇"的我禁不住心头一暖,但还是老老实实地趴在桌子上,胆怯地听着她阅读练习册的声音。
过了世界上最漫长也是最短暂的几分钟。我畏惧地等待着习惯的雷霆暴怒,却惊奇地听见轻柔的笑声。
“这些句子都是你自己做的吗?”
“嗯。”
“非常好,很有想象力。‘花骨朵们在树枝上聚精会神地倾听春天’,多有灵性啊。可你为什么不说'倾听春天的脚步'呢?”
“有时候春天是没有脚步的,是披着绿纱乘着风来的。”第一次受到如此嘉奖,我顿时大胆起来。
她没有说话,轻轻地拍了拍我的头,走上了讲台,以我的练习册为范本讲起了造句。那半个小时的时光是我上学以来第一次感觉快乐和幸福的时刻。我想我当时肯定有些晕眩和迷醉了。直到下课后同学们纷纷向我借练习册时,我才如梦初醒,惊慌失措地把练习册塞进书包里。
要是让同学们看见那大片大片的空白区,我该多丢人哪。
这天夜里,我把没做完的认认真真地补上了,通宵未眠。
以后的日子里,白老师特别注意查我的练习册和作业本,关切地询问我其他课的成绩,还抽空给我讲一些前线的文学知识。每当她带着清香气息在我身后停下又带着那清香的气息离去时,每当她弯着腰挨近我低低地和我说这说那时,我都感到从未有过的紧张、激动、惭愧和欢乐。我这才发现,我以往的愤愤不平和自暴自弃是多么无知和愚蠢。我的虚荣和脆弱让我受到的伤害是罪有应得,因为我从来就没能培养起受人尊重和宠爱的财富与可以引以为荣的值得骄傲的资本!――我这样的学生,其实只配坐最后一排。
在我笨拙勤恳的努力下,我的各科成绩竟然很快地进步起来。可由于眼睛近视看不清板书,便也给学习造成了一些不大不小的障碍。但我没有告诉白老师,我问自己:你有什么资格向白老师提要求?