活动目标:
1.欣赏诗歌,感受诗歌所呈现的下雪天的美景和人们在下雪天的欢乐情绪。
2、通过自己的亲身体验,用完整的语句说给别人听。
3、会有感情的朗诵诗歌,大胆的参与讨论和讲述。
活动准备
1. 下雪天的背景图一幅,上面画有很多人在玩雪的情景。
2. 小朋友在打雪仗、划雪橇、堆雪人的小图片
3、轻音乐磁带一盒
活动过程:
1. 教师依次出示(小朋友在打雪仗、划雪橇、堆雪人)小图片,引起幼儿对下雪天经验的回忆。
l 出示背景图,提问;这是什么季节?你是怎么看出来的?
l 教师依次呈现小朋友在打雪仗、划雪橇、堆雪人的图片,提问:他们在干什么?是谁让 树枝、房顶、山坡、大地发生这种变化的?
l 教师引导幼儿进一步拓展话题:你们喜欢下雪天吗?为什么?
l 有一首好听的诗歌讲的就是下雪天的事情,我们一起来听听看,里面说了些什么?
2. 师幼共同欣赏诗歌,感受诗歌的优美。
l 教师配乐朗诵诗歌一遍,幼儿欣赏
l 提问:诗歌里都说到了哪些东西?小朋友在雪地里干什么?
l 教师根据幼儿的回答依次出示大背景图和小图片。
3、朗诵诗歌,进一步感受诗歌的美。
l 利用大背景图和小图片结合的方法,师幼共同朗诵诗歌。
1、带领幼儿到雪地中亲身感受。
l 提问:用你们的小手接住雪花,看看会发生什么?你知道雪花为什么会在手心融化吗?
l 提问:用你们的小嘴巴尝一尝,看看雪花到底是什么味道的?
l 幼儿只有玩雪,感受下雪天给人们带来的快乐。
5、 讨论:下雪天,你想堆一个什么样的雪人呢?(用什么做眼睛、耳朵、嘴巴等)
6、 回教室后组织幼儿谈一谈自己的感受
l 提问:下雪天使你有什么样的感觉?为什么?你在雪地里是怎样玩的?
活动延伸:
1、请幼儿将看到的雪景和如何玩雪的说给爸爸妈妈听,要说的有趣一点。
教学材料
下雪天
雪花像一只只白蝴蝶从天上飞下来,落到树枝上、房顶上、山坡上、大地上……小朋友一起跑出家门,高兴的大喊:“冬爷爷,谢谢你送给我们的礼物!”
妞妞伸出双手,看雪花在手心慢慢融化。
豆豆仰起脖子,张大嘴巴,想尝一尝雪花的滋味。
毛毛使劲拍了拍雪松——哈哈,大团大团的雪弹了他一身。
胖胖抓起了一把雪,搓搓脸,脸儿顿时变得像只红苹果。
堆个雪人吧:小小的西红柿鼻头,长长的白菜帮牙齿,还有两只翅膀一样的大耳朵,多像“大门牙”呀!
“唰---”淘气包拖着他的大布熊从山坡上划下来啦。摔跤怕什么?厚厚的雪毯子软着哩!
“打雪仗喽”小伙子们一起喊。
雪球在空中飞来穿去,小朋友一个个都成了“雪人”!
从广州来的小莉妹妹第一次看到雪,她开心地说:“原来,下雪天这么好玩呀!”