⑽这时鹤群一齐发出了悲痛的啼鸣。静静飞翔的队列又陷入混乱之中。
⑾队列最前方很快翻身飞出两只健壮的大鹤,立即降到看来已精疲力竭、缓缓下坠的伙伴身旁,引吭高鸣,盘旋周围,好像为伙伴加油打气。然而无济于事,伤鹤虚弱地扑打着翅膀,愈来愈向下落去。
⑿于是,竟然发生了意料之外的事。来救的两只大鹤。从左右两侧紧紧*近伤鹤,各伸出一只长长的翅膀,将伤鹤架起来了。然后各自奋力扇动单翅,静静地把负伤的伙伴送回高空的队列。
⒀在这段时间里,其他鹤高声啼叫,盘旋高空,一齐等待伤鹤返回。待伤鹤归队后,才似乎放下心来,又排成圆形队,向高空飞去。
8.选文共叙述了两件事情,分别是 和 。
9.选出在修辞手法的使用上和其他三项不同的一项( )
a.鹤群宛如暴风中飞转的云堆,迅速形成漩涡状,上下左右飞舞,光莹莹耀眼。
b.苍鹰虽然壮勇剽悍,可是寡不敌众,只能束手无策。
c.鹤群变换队形为螺旋形长队,有如盘蚊香拉长的形状,静静地飞上高空。
d.队列最前方很快翻身飞出两只健壮的大鹤,立即降到看来已精疲力竭、缓缓下坠的伙伴身旁,引吭高鸣,盘旋周围,好像为伙伴加油打气。
10.段⑶在全文的结构中起 的作用。
11.两只健壮的大鹤是如何救助伤鹤的?
答:
12.作者写两只健壮的大鹤救助伤鹤之后,为何还要写其他鹤的情形?
答:
13.段⑼中的“可能”、“似乎”这两个词能否删去?为什么?