关于作者:
司马光,北宋史学家、文学家。
司马光主持编写的《资治通鉴》,是我国一部重要的编年体通史,共二百九十四卷。全书上起战国,下迄五代,共计1362年,取材广博,除十七史以外,还有稗官野史、传状碑志、总集别集和百家谱录等322种。史料取舍谨慎,考证翔实,文字质朴,叙事清晰,文笔流畅。这部宏伟的历史巨著,由编辑到成书,历时十九年。
关于孙权:
孙权,三国时吴国的开国皇帝。东汉末,他继其兄孙策据江东六郡,后与刘备联合,大败曹操于赤壁。
关于吕蒙:
吕蒙,三国时期吴国杰出将领,他听从孙权劝告,多读史书兵书,辅助周瑜等大破曹军于赤壁,并领兵袭破关羽,占领荆州。
学习本文,首先朗读课文一遍,了解文章内容,找出生字、生词,并查字典逐一注音、解释。
思考:
1、孙权是如何劝告吕蒙的?
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”孙权用现身说法,更使劝告有理。
2、吕蒙听从孙权的劝告?结果怎样?
吕蒙听从孙权劝告,努力学习。具体学习的过程和情况,文章未作正面介绍,而是通过鲁肃之口间接表现出来。鲁肃与吕蒙同是东吴名将,作为老相识,鲁肃过去是深知吕蒙的学识修养和才干的,但此次相逢与吕蒙谈论天下大事后,竟惊呼其“才略”绝非昔日可比,并表现出由衷的钦佩,正揭示了吕蒙经过学习取得的惊人效果。而吕蒙以“士别三日,即更刮目相待”的话语回答鲁肃的惊叹,既简洁,又表现了自己治学的毅力和自信心,以及学习对于一个人才能的发展与提高所具有的重要作用。
3、吕蒙经过孙权的规劝及自己的努力,终于成为一个有才略的人,吕蒙的变化给你带来了哪些启示呢?
要开拓自己的视野,多读书一定能提高自己的见识。
积累:
1、流传至今的成语
吴下阿蒙:比喻学识尚浅。
刮目相看:用新的眼光来看待。
2、词语:
博士:指当时专掌经学传授的学官。
涉猎:意为浏览群书,不作深入研究的意思。
测试
1、下列句中红色词语的解释有误的一项是( )
a、卿今当涂掌事,不可不学! 当道,当权
b、孤岂欲卿治经为博士邪! 治理
c、蒙乃始就学 从事
d、即更刮目相待,大兄何见事之晚乎! 擦眼
2、下列红色词语解释有误的一项是( )
a、蒙辞以军中多务 事情
b、见往事耳 过去
c、孰若孤 哪一个
d、自以为大有所益 增加
3、关于下列词语的说法有误的一项是( )
a、孤岂欲卿治经为博士邪! 表示陈述语气
b、但当涉猎,见往事耳。 表陈述语气
c、大兄何见事之晚乎! 表示感叹语气
d、此诚危急存亡之秋也! 表肯定、确认
4、下列红色词古今意义相同的一项是( )
a、孤岂欲卿治经为博士邪!
b、但当涉猎
c、蒙乃始就学
d、肃遂拜蒙母
5、对下面的有关课文的说法不正确的是( )
a、课文主要采用正面描写的方法来刻画人物的。