b、课文通过孙权的劝学,说明只要努力学习,就能学有所成。
c、“吴下阿蒙”在文中指吕蒙,后来泛指只有武略而没有学问的人。
d、司马光,北宋政治家、史学家,主持编纂《资治通鉴》。
参考答案
1、 b
解释:“治”在文中的意思应该是“研究”的意思。
2、 d
解释:“益”应该理解成“帮助”的意思。
3、 a
解释:“邪”在这儿表反诘语气
4、 d
解释:“孤”古义是王侯的自称;“但”在文中是“只”的意思,现在常表转折;“就”在文中是“从事”的意思,与现在的意思也不同;“遂”古义和今义都表示“于是”的意思。
5、 a
解释:文中主要通过侧面描写来刻画人物的。
中 考 解 析
1、(2001,山东省青岛市)将下列文言语句翻译成现代汉语。
①其人视端容寂,若听茶声然。
②问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
③醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
④亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。
【考点】:词语的含义
【分析】:这道题旨在直接考查对文言文句意的理解。所谓“关键词语”往往是疏通文言句意的障碍,不排除这些障碍,就无法正确的理解句意。对文言句中的关键词语,要联系上下文认真辨析。疏通了关键词语的含义和作用,就排除了正确理解全句的障碍。
答案为:
①那个人,眼睛正注视着茶炉,神色宁静,好像在听茶水烧开没有的样子
②问现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不必说魏晋了
③醉了能够同大家一起欢乐,醒来能够用文章记述这乐事的人是太守
④亲近贤臣,疏远小人,这是先汉兴旺发达的原因
2、(2001,辽宁省)选出对句子大意理解不正确的一项( )
a. 孔子云:何陋之有? 孔子说:有什么简陋呢?
b. 不以物喜,不以己悲。 不因外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲。
c. 君将哀而生之乎? 您将要悲哀地生下我吗?
d. 此悉贞良死节之臣。 这些都是坚贞可*、能够以死报国的忠臣。
【考点】:重要语句的翻译
【分析】:答案为c项。“君将哀而生之乎”中有两个关键词语,“哀”的意思是“哀怜”,后面省略了宾语“我”;“生”在句中是使动用法,译为“使……生活下去”。所以全句的正确翻译是:您要哀怜(我),使我活下去吗?
司马光简介
司马光(1019-l086) 北宋大臣、史学家。字君实,陕州夏县(现在属山西省)涑水乡人,世称涑水先生。宝元进士。仁宗末年任天章阁待制兼侍讲知谏院。他立志编撰《通志》,作为封建统治的借鉴。治平三年(1066)撰成战国迄秦的八卷。英宗命设局续修。神宗时赐书名《资治通鉴》。王安石行新政,他竭力反对,与安石在帝前争论,强调祖宗之法不可变。被命为枢密副使,坚辞不就,于熙宁三年(1070)出知永兴军(现在陕西省西安市)。次年退居洛阳,以书局自随、继续编撰《通鉴》,至元丰七年(1084)成书。他从发凡起例至删削定稿,都亲自动笔。元丰八年哲宗即位,高太皇太后听政,召他入京主国政,次年任尚书左仆射、兼门下侍郎,数月间尽废新法,罢黜新党。为相八个月病死,追封温国公。遗著有《司马文正公集》《稽古录》等。