八年级语文台阶
时间:2022-05-23 作者:xiaoxiaoyi 来源:网络整理
第二单元 第8课 台阶 1课时授课时间月 日第 周星期 第 节课型新授课主备课人 学习目标1、 把握文章的情节,理解父亲的形象。2、 把握课文的叙述角度,体悟作品兼有崇敬和怜悯的双重感情色彩。3、 关心父母,仔细聆听他们内心的声音。重点难点1、 把握文章的情节,理解父亲的形象。2、 把握课文的叙述角度,体悟作品兼有崇敬和怜悯的双重感情色彩。课前预习1、预习内容和要求(1)查找资料,了解作者李祥森。 (2)借助工具书掌握本课重点字词。 (3)熟读课文,思考课后研讨与练习。(4)回顾小说的有关知识。 2、预习自测 (1)聊聊你所了解的李祥森: (2)给下列划线字词注音: 凹凼 着落 晌午 硌 涎水 揩汗 舀米 砌砖 嘎 筹划 黏性 撬 胯骨 尴尬 过瘾 唿嗒 熬住 门槛 (3)解释词语:尴尬: 筹划:大庭广众: 微不足道:(4)文学知识积累:小说的三要素________ 、________、 ________。小说的故事情节可以分为四个部分__________、__________、__________、__________。学习过程 与方法 学习过程 与方法一、自主学习 (一)检查预习 (二)学生自学 自学内容和要求:快速默读课文,标示、批注关键语句,初步感知文意。 1、用最简洁的语言概述课文的内容。(提示:抓住小说的三要素和情节的四部分结构进行复述。)2、故事的叙述线索是什么?“文眼”是什么?3、本文的故事情节完整,请据此分析本文的结构层次。二、精讲互动(学生合作研讨,积极回答,老师点拨) 1、合作探究下列问题,理解人物形象:(1)父亲为什么总觉得我们家的台阶低,要造一栋高台阶的新屋?这表现出父亲怎样的心理和怎样的性格? (2)父亲为了修建新台阶作了哪些准备?从中我们可以看出什么? (3)造新屋和造台阶的时候,父亲是怎样操劳的?画出这些句子,体会父亲的性格特征。 (4)新屋造好了,可是为什么父亲感到不自在、不对劲?