1.认识10个生字,会写8个字。
2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
3.结合学生的生活实际,在语言环境中理解“琳琅满目”“津津有味”等词。
4.通过学习课文,体会亲情,学会关心亲人。
教学重点
1.认识10个生字,会写8个。
2.正确、流利、有感情的朗读课文
教学难点
体会亲情,学会关心亲人。
教学准备
生字卡、挂图、橘子。
教学时数
3课时。
教学过程
第一课时
一、谈话导入新课。
1.小朋友们,你们看今天老师给你们带来了什么?(出示两个橘子)出示词卡:橘子
看清“橘”字,把字形记住,读一读。
2.谁来说说老师手中的橘子?(样子,颜色,味道,其他)学生观察说话。
3.这两个橘子里还藏着一个小故事呢?你们想知道吗?
板书课题:两个橘子
二、初读课文,自学生字。
1.读课文,找出藏在文中的生字娃娃,借助生字表中的拼音多读几遍,把字音读准。如果还有不认识的字,做上记号,可以问问老师或同学。
2.小组学习。
(1)组长安排活动:抽查生字读得准不准,课文读得顺不顺,还有哪些字不会认,互相帮助。交流记忆生字的好办法。
(2)组长检查后给组员记成绩:表现最好的用绿色彩笔在书上课题旁画一个笑脸,有进步的画一个黄色的笑脸,还要努力的用红色画一个笑脸。
(3)教师巡视,了解各组学习情况,重点帮助能力较差的学生。根据组长的表现来画出“笑脸”(标准与上面相同。)
(4)小组擂台赛:小组交流认读生字。
(5)教师小结小组学习的情况。