【课前准备】
1、卡片:小鸟、井沿、回答、弄错、无边无际、抬头、青蛙。
2、实物:玩具熊猫、苹果、8开铅化纸。
3、多媒体课件: 句子: ⑴ 朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗? ⑵ 天无边无际,大得很啊! 小节:第6节和第7节的课文内容。 练习: ⑴ 选择正确的意思: 青蛙认为天不过井口那么大,不用飞那么远。 青蛙认为天不过井口那么大,要飞那么远。 ⑵ 选词填空,练习说话: 海洋 沙漠 礼堂 森林 ( )无边无际,大得很啊! ⑶ 想想说说: 听了小鸟和青蛙的话,我忍不住说:“ __________________。” 信息:信息世界 井:井盖 井口 井沿 井壁 井水 井底 成语故事:九种动物图,点击后出现有关的故事题目、《成语故事》书。 动画:小鸟飞过村庄、河流、高山。4、学具:8开铅化纸。【教学过程】
一、复习旧知
1、交代上节课的学习内容: 上节课我们初读了课文,学习了生字词语和课文的第一节。2、读词语卡片。3、用词语练习说话:青蛙小鸟二、整体感知
1、练习读第2节到第7节,要求读正确、读流利。2、指名读,师生共同评议。3、从第2节到第7节中挑选自己喜爱的一节读给同桌听,同桌点评。4、学生质疑。5、小结过渡。三、学习第2节到第5节
1、青蛙认为天多大?小鸟认为天多大? 轻声读读课文,划出有关的语句。2、出示: 青蛙图 井口那么大 天有多大 小鸟图 无边无际 大得很哪3、讨论青蛙说的话,进行语言训练: ⑴ 出示“天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”联系上下文理解句意: ① “那么远”是指多远呢? 出示:“一百多里”和小鸟飞过村庄、河流和高山的画面。 ② 选择正确的意思: 出示:青蛙认为天不过井口那么大,不用飞那么远。 青蛙认为天不过井口那么大,要飞那么远。 ③ 指导读出语气。 ⑵ 理解“说大话”的意思: ① 过渡:小鸟说自己飞了一百多里,青蛙却认为它在说大话。 ② 出示:“朋友,别说大话了!” “说大话”换词练习。 ⑶ 练习有感情地朗读。4、讨论小鸟说的话,进行语言训练: ⑴ 出示:“天无边无际,大得很啊!” ⑵ 复习“无边无际”的意思,有感情地读句子。 ⑶ 选词填空,练习说话: 海洋 沙漠 礼堂 森林 出示:( )无边无际,大得很哪! ⑷ 依照句式,练习说话: ① 出示玩具熊猫和苹果,练习说话。 ② 启发学生说说熟悉的人和物。5、练习有感情地读第2节到第5节。四、学习第6节、第7节
1、过渡:天有多大?青蛙和小鸟的看法完全不一样,它们又争了起来。2、指导读出争论的语气。3、讨论:天究竟有多大?谁说得对?4、讨论:青蛙为什么会出错? ⑴ 学生使用学具,教师演示课件。 ⑵ 练习有感情地读: ③说话练习:听了青蛙和小鸟的话,我忍不住说:______________。五、朗读全文,拓展延伸
1、配乐分角色读全文。2、拓展延伸,出示:信息世界
井 成语故事 ⑴ 通过“井”这个窗口,出示“井口”等词语。学生读读记记。 ⑵ 通过“成语故事”窗口,出示一些与动物有关的成语故事的题目。推荐全注音卡通丛书《成语故事》。