学科:语文 授课年级:二年 设计人:李强
章节名称 苏教版小学语文第四册第六单元《闪光的金子》 计划学时 2 学习内容分析 本课题目打上了引号,原来用的是课文中人们赞誉徐虎的一句话。金子历来以其珍贵而被人们喜爱,徐虎作为一个“普通的水电修理工”,能受到这么高的赞誉,可见他在平凡的工作岗位上一定作出了不平凡的贡献。课文是围绕着那句话来展开叙述的。讲述了徐虎在平凡的岗位上,想群众所想,急群众所急,热心为附近居民排忧解难的动人事迹,赞颂了徐虎全心全意为人民服务的高尚品质。 学习者分析 在揭示课题后,问学生:人们为什么把一个普通的水电工誉为“闪光的金子”呢?引导学生细读渴望呢时,要抓住人物行为和语言引导学生体会人物的思想境界。在认真朗读课文时要重点指导读好表现徐虎急群众所急,服务认真热心的语句,要抓住“每天总是”“定时”“挨家挨户”等词语,通过品读词句体会徐虎精神的可贵,还可适时向学生介绍徐虎的情况,使大家对他的印象更深刻。 教学目标 知识与技能 运用已有的识字经验和方法,学会“修、凡”等10个生字,理解新词,能正确、流利、有感情地朗读课文,通过对课文的诵读品味,读懂课文内容。 过程与方法: 以学定教,通过创设情境,讨论、表演、朗读等方式来培养和提高学生语言感悟能力、朗读能力和评价能力。 情感、态度与价值观: 体会徐虎利用自己的本领,热心为附近居民排忧解难,教育学生学习徐虎全心全意为人民服务的好思想。 教学重点及解决措施 1、重点:通过对课文的诵读品味,读懂课文内容。 2、解决措施:引导探究、反复诵读。 教学难点及解决措施 1、难点:理解“闪光的金子”的含义,深化学生的阅读感受。 2、解决措施:合作探究,鼓励表达。 媒体内容与形式 多媒体 教学过程