二、阅读部分
阅读下文,回答问题。
尊重生命的信念要求我们去帮助所有需要帮助的人。防治大众疫病的奋斗是永远需要的。我们对旧日殖民地的民众所给予的善良帮助,并不是什么慈善事业而是赎罪,因为从我们最初发现航线,到达他们的海岸以来,我们已经在他们身上犯下了许多罪恶。所以白人和有色人种必须以伦理的精神相处,始能达到真正的和解。为了实践这种精神,我们应该推行富有将来性的政策。凡受人帮助,从艰难或重病中得救的人,必须互助,并帮助正在受难的人们。这是受难的人们之间的同胞爱。我们对所有的民族都有义务以人道行为及医疗服务来帮助他们。从事这些工作时应带着感谢和奉献的心情。我相信必定有不少人挺身出来,怀着牺牲的精神替这些受难的人服务。
可是,今天我们还深陷在战争的危机里。我们正面临着两种冒险之间的选择。一种是继续毫无意义的原子武器竞赛,以及继之而来的原子战争;另一种是放弃原子武器,并寄望美国和苏联以及其他盟邦,能在互相信任的基础上,和平共存。前者不可能为将来带来繁荣,但是后者可以给人类带来繁荣与幸福。我们必须选择后者。也许有人会以为他们可以利用原子装备来吓退对方,可是在战争危机如此高升的时刻,这种假设毫不值得重视。
7.尊重生命的信念要求我们做什么?
8.白色人和有色人种为何以伦理的精神相处?
9.“从事这些工作时应带着感谢和奉献的心情”,在这句话中这些工作指什么?
10.我们正面临哪两种冒险的选择?
11.通篇学习本文,你的感受怎样?(不限字数)
参考答案
一、1.b 2.c 3.a 4.c 5.a
6.a(b中“至少”与后文“以上”重复;c中“并非是”的“是”多余;d中“向”应为“跟”)
二、7.去帮助所有需要帮助的人。
8.真正达到一种平等、无不歧视,方能真正和解。
9.我们对所有民族都有义务,以人道行为以及医疗服务来帮助他们。
10.文中的一种是……另一种是……
11.略
东方雪《我的呼吁》课堂实录
我的呼吁
[法]史怀哲
上课时间:XX年12月6日上午第三节
上课地点:**市一中高一(10)班
任课教师:东方雪
听课范围:一市三县学科带头人、教学骨干近50人
a学习目标:
1.能说出这篇演讲词中作者的主张以及发出呼吁的原因。
2.能就史怀哲的生命伦理科学观作出合理的评价。
b.教学设计:
1.文本:
站在诺贝尔奖授奖仪式的舞台上,面对自然科学、人文科学各领域的精英、泰斗,面对那让人艳羡的巨额奖金,很容易像一些娱乐界某些小丑大腕们说的一些感谢张三、李四,感谢时代、祖国的话。但是史怀哲没有这样。他甚至没有总结自己在过去工作中的经验教训,而是向这批高层次的听众也向全世界阐明自己的敬畏生命伦理学的要义——“重视生命的伦理”,并以此为基点,针对现实中种种漠视生命、扼杀生命的反人道行为,以一颗博大宽容的心发出了他个人的呼吁:消灭暴行、防治疫病、制止战争。在语言表达上,由于深受作者本人哲学、神学观念的影响,因而言辞严密,逻辑性强,同时也明显地烙上慈善的印记。